第1章
夏蟬停在了十七歲
自序
我總覺(jué)得，每個(gè)人的青春里都有一場(chǎng)沒(méi)有下完的雨，和一個(gè)沒(méi)有說(shuō)再見(jiàn)的人。
那場(chǎng)雨落在十七歲的夏天，打濕了白襯衫的領(lǐng)口，也打濕了藏在課本里的心事。那個(gè)人站在操場(chǎng)的梧桐樹下，逆著光，笑容明亮得像太陽(yáng)，從此就定格在了記憶里，再也沒(méi)有褪色。
后來(lái)我走過(guò)很多地方，見(jiàn)過(guò)很多人，也經(jīng)歷過(guò)很多場(chǎng)雨?？擅慨?dāng)夏蟬開始鳴叫，我還是會(huì)不由自主地想起那個(gè)夏天，想起那個(gè)穿著白色球衣的少年，想起我們沒(méi)有說(shuō)完的話，沒(méi)有走完的路。
有人說(shuō)，遺憾是青春的必修課?？扇绻梢灾貋?lái)，我還是會(huì)選擇遇見(jiàn)他。哪怕最后只能隔著人海相望，哪怕所有的美好都只能變成回憶。
因?yàn)樗俏艺麄€(gè)青春里，最耀眼的光。
第一章 顏料與白襯衫
高一開學(xué)的第一天，陽(yáng)光格外刺眼。
我抱著一摞畫具，在擁擠的教學(xué)樓里跌跌撞撞地找著高一（3）班的教室。走廊里全是喧鬧的人聲，穿著嶄新校服的學(xué)生們?nèi)齼蓛傻鼐墼谝黄?，興奮地討論著新的班級(jí)和老師。
我低著頭，加快了腳步，想要避開這股熱鬧。我從小就是個(gè)安靜內(nèi)向的人，不擅長(zhǎng)和人打交道，唯一的愛(ài)好就是畫畫。我的世界很小，小到只有畫板、顏料和一支支畫筆。
就在拐角處，我和一個(gè)迎面跑來(lái)的人撞了個(gè)滿懷。
“砰”的一聲，我懷里的畫具散落一地，顏料管滾得到處都是。其中一支天藍(lán)色的丙烯顏料正好砸在對(duì)方的白襯衫上，留下了一個(gè)醒目的污漬，像一片突然出現(xiàn)的天空。
“對(duì)不起！對(duì)不起！”我慌忙蹲下去撿東西，臉漲得通紅，聲音都在發(fā)抖。我最怕給別人添麻煩，尤其是在這么多人面前。
“沒(méi)事?！币粋€(gè)清朗的男聲在我頭頂響起。
我抬起頭，撞進(jìn)了一雙含笑的眼睛里。
少年穿著和我一樣的白色校服，個(gè)子很高，皮膚是健康的小麥色。額前的碎發(fā)被汗水打濕，貼在飽滿的額頭上。他的眼睛很亮，像盛著夏天的陽(yáng)光，嘴角微微上揚(yáng)，帶著一點(diǎn)漫不經(jīng)心的笑意。
他也蹲了下來(lái)，幫我撿著滾到他腳邊的顏料管。他的手指修長(zhǎng)，骨節(jié)分明，指甲修剪得干干凈凈。
“你是新生？”他問(wèn)，把撿起來(lái)的顏料管遞給我。
“嗯，我是高一（3）班的林晚星?！蔽医舆^(guò)顏料管，不敢看他的眼睛，小聲說(shuō)道，“你的襯衫……我賠給你吧。我回家洗干凈了還給你，或者我給你錢買一件新的?！?br>他低頭看了看胸前的藍(lán)色污漬，不在意地笑了笑：“不用了，洗一洗就好了。再說(shuō)，這藍(lán)色挺好看的?！?br>他站起身，拍了拍褲子上的灰塵，然后伸出手，把我拉了起來(lái)。他的手掌很溫暖，帶著一點(diǎn)粗糙的觸感，我的心跳突然漏了一拍。
“我也是高一（3）班的，我叫江嶼?！彼f(shuō)，“走吧，我?guī)闳ソ淌?。?br>我抱著畫具，跟在他身后，默默地走著。陽(yáng)光透過(guò)走廊的窗戶，在地上投下斑駁的光影。他的背影挺拔，走路的姿勢(shì)很瀟灑，白色的校服衣角隨著他的動(dòng)作輕輕擺動(dòng)。
我看著他胸前那片藍(lán)色的污漬，心里既愧疚又有點(diǎn)莫名的開心。
原來(lái)，他叫江嶼。
島嶼的嶼。
第二章 耀眼的他與安靜的我
開學(xué)后的日子過(guò)得平淡而忙碌。
我很快就成了班里的“異類”。我不愛(ài)說(shuō)話，總是一個(gè)人坐在教室靠窗的角落，要么低頭看書，要么在草稿本上畫畫。第一次月考，我考了全班第一，年級(jí)第三。再加上我長(zhǎng)得還算清秀，皮膚很白，和班里其他嘰嘰喳喳的女生不一樣，很快就引起了一些人的注意。
而江嶼，則成了整個(gè)年級(jí)的焦點(diǎn)。
他長(zhǎng)得帥，籃球打得好，性格又開朗陽(yáng)光。每天早上，他的課桌里都會(huì)塞滿各種各樣的零食、情書和小禮物。課間的時(shí)候，總有很多女生圍在他的座位旁邊，有的問(wèn)他數(shù)學(xué)題，有的給他送水，有的只是想和他說(shuō)幾句話。
他總是笑著一一回應(yīng)，脾氣好得不得了。有人遞給他的零食，他會(huì)分給周圍的男生；有人寫給他的情書，他會(huì)認(rèn)真地看完，然后禮貌地拒絕；有人找他問(wèn)問(wèn)題，他
我總覺(jué)得，每個(gè)人的青春里都有一場(chǎng)沒(méi)有下完的雨，和一個(gè)沒(méi)有說(shuō)再見(jiàn)的人。
那場(chǎng)雨落在十七歲的夏天，打濕了白襯衫的領(lǐng)口，也打濕了藏在課本里的心事。那個(gè)人站在操場(chǎng)的梧桐樹下，逆著光，笑容明亮得像太陽(yáng)，從此就定格在了記憶里，再也沒(méi)有褪色。
后來(lái)我走過(guò)很多地方，見(jiàn)過(guò)很多人，也經(jīng)歷過(guò)很多場(chǎng)雨?？擅慨?dāng)夏蟬開始鳴叫，我還是會(huì)不由自主地想起那個(gè)夏天，想起那個(gè)穿著白色球衣的少年，想起我們沒(méi)有說(shuō)完的話，沒(méi)有走完的路。
有人說(shuō)，遺憾是青春的必修課?？扇绻梢灾貋?lái)，我還是會(huì)選擇遇見(jiàn)他。哪怕最后只能隔著人海相望，哪怕所有的美好都只能變成回憶。
因?yàn)樗俏艺麄€(gè)青春里，最耀眼的光。
第一章 顏料與白襯衫
高一開學(xué)的第一天，陽(yáng)光格外刺眼。
我抱著一摞畫具，在擁擠的教學(xué)樓里跌跌撞撞地找著高一（3）班的教室。走廊里全是喧鬧的人聲，穿著嶄新校服的學(xué)生們?nèi)齼蓛傻鼐墼谝黄?，興奮地討論著新的班級(jí)和老師。
我低著頭，加快了腳步，想要避開這股熱鬧。我從小就是個(gè)安靜內(nèi)向的人，不擅長(zhǎng)和人打交道，唯一的愛(ài)好就是畫畫。我的世界很小，小到只有畫板、顏料和一支支畫筆。
就在拐角處，我和一個(gè)迎面跑來(lái)的人撞了個(gè)滿懷。
“砰”的一聲，我懷里的畫具散落一地，顏料管滾得到處都是。其中一支天藍(lán)色的丙烯顏料正好砸在對(duì)方的白襯衫上，留下了一個(gè)醒目的污漬，像一片突然出現(xiàn)的天空。
“對(duì)不起！對(duì)不起！”我慌忙蹲下去撿東西，臉漲得通紅，聲音都在發(fā)抖。我最怕給別人添麻煩，尤其是在這么多人面前。
“沒(méi)事?！币粋€(gè)清朗的男聲在我頭頂響起。
我抬起頭，撞進(jìn)了一雙含笑的眼睛里。
少年穿著和我一樣的白色校服，個(gè)子很高，皮膚是健康的小麥色。額前的碎發(fā)被汗水打濕，貼在飽滿的額頭上。他的眼睛很亮，像盛著夏天的陽(yáng)光，嘴角微微上揚(yáng)，帶著一點(diǎn)漫不經(jīng)心的笑意。
他也蹲了下來(lái)，幫我撿著滾到他腳邊的顏料管。他的手指修長(zhǎng)，骨節(jié)分明，指甲修剪得干干凈凈。
“你是新生？”他問(wèn)，把撿起來(lái)的顏料管遞給我。
“嗯，我是高一（3）班的林晚星?！蔽医舆^(guò)顏料管，不敢看他的眼睛，小聲說(shuō)道，“你的襯衫……我賠給你吧。我回家洗干凈了還給你，或者我給你錢買一件新的?！?br>他低頭看了看胸前的藍(lán)色污漬，不在意地笑了笑：“不用了，洗一洗就好了。再說(shuō)，這藍(lán)色挺好看的?！?br>他站起身，拍了拍褲子上的灰塵，然后伸出手，把我拉了起來(lái)。他的手掌很溫暖，帶著一點(diǎn)粗糙的觸感，我的心跳突然漏了一拍。
“我也是高一（3）班的，我叫江嶼?！彼f(shuō)，“走吧，我?guī)闳ソ淌?。?br>我抱著畫具，跟在他身后，默默地走著。陽(yáng)光透過(guò)走廊的窗戶，在地上投下斑駁的光影。他的背影挺拔，走路的姿勢(shì)很瀟灑，白色的校服衣角隨著他的動(dòng)作輕輕擺動(dòng)。
我看著他胸前那片藍(lán)色的污漬，心里既愧疚又有點(diǎn)莫名的開心。
原來(lái)，他叫江嶼。
島嶼的嶼。
第二章 耀眼的他與安靜的我
開學(xué)后的日子過(guò)得平淡而忙碌。
我很快就成了班里的“異類”。我不愛(ài)說(shuō)話，總是一個(gè)人坐在教室靠窗的角落，要么低頭看書，要么在草稿本上畫畫。第一次月考，我考了全班第一，年級(jí)第三。再加上我長(zhǎng)得還算清秀，皮膚很白，和班里其他嘰嘰喳喳的女生不一樣，很快就引起了一些人的注意。
而江嶼，則成了整個(gè)年級(jí)的焦點(diǎn)。
他長(zhǎng)得帥，籃球打得好，性格又開朗陽(yáng)光。每天早上，他的課桌里都會(huì)塞滿各種各樣的零食、情書和小禮物。課間的時(shí)候，總有很多女生圍在他的座位旁邊，有的問(wèn)他數(shù)學(xué)題，有的給他送水，有的只是想和他說(shuō)幾句話。
他總是笑著一一回應(yīng)，脾氣好得不得了。有人遞給他的零食，他會(huì)分給周圍的男生；有人寫給他的情書，他會(huì)認(rèn)真地看完，然后禮貌地拒絕；有人找他問(wèn)問(wèn)題，他