兩圈半的破綻與“自愿”參賽------------------------------------------。，眼睛直勾勾地盯著那扇剛剛關(guān)上的門，仿佛上面突然長(zhǎng)出了一朵花。，比長(zhǎng)花還驚悚?！?？“下次摔倒，可以考慮控制一下翻滾的圈數(shù)，兩圈半……有點(diǎn)刻意了?！薄桃狻袷怯幸蝗好鄯湓诶锩骈_演唱會(huì)。？她真的看出來(lái)了？不可能！系統(tǒng)出品，必屬精品！那個(gè)“碰瓷的藝術(shù)”體驗(yàn)版，連校醫(yī)和**老師都騙過了，她一個(gè)剛覺醒的S級(jí)，就算天賦再高，眼力能好到這種地步？，她特意強(qiáng)調(diào)“兩圈半”……陸沉開始不受控制地回憶自己“飛出去”之后的身體運(yùn)動(dòng)軌跡。為了表現(xiàn)受力之大、傷勢(shì)之重，他好像是翻滾了兩圈多，然后才趴下……難道最后那多出來(lái)的半圈，是有點(diǎn)刻意？因?yàn)楫?dāng)時(shí)想著要顯得更慘一點(diǎn)，所以沒收住力，多滾了小半圈？。難道不是系統(tǒng)技能有破綻，而是自己……演過了？，不可能！一定是蘇凌雪在詐他！對(duì)，一定是！S級(jí)天才嘛，心思縝密，觀察力強(qiáng)，看他“受傷”后還能“思路清晰”地說(shuō)話，所以用話試探他！這是戰(zhàn)術(shù)！是心理戰(zhàn)！，但心臟還是不爭(zhēng)氣地怦怦直跳。萬(wàn)一……萬(wàn)一她真的看出點(diǎn)什么，再往外一說(shuō)……“統(tǒng)子哥！”陸沉在心里急切呼喚，“剛才蘇凌雪的話，你聽到了吧？她是不是發(fā)現(xiàn)了？你的‘碰瓷的藝術(shù)’是不是有*ug？”，然后給出了回應(yīng)，語(yǔ)氣聽起來(lái)居然有點(diǎn)……無(wú)辜？
技能‘碰瓷的藝術(shù)（體驗(yàn)版）’運(yùn)行正常，無(wú)技術(shù)性缺陷。技能效果旨在提升宿主演技感染力與視覺效果，具體表演細(xì)節(jié)，如翻滾圈數(shù)、倒地角度、**時(shí)長(zhǎng)等，由宿主自行發(fā)揮。
經(jīng)回放分析，宿主本次翻滾動(dòng)作完成度為2.51圈，落地姿態(tài)較為舒展，痛苦表情渲染到位，整體表演評(píng)分：A-。唯一瑕疵：最后一圈轉(zhuǎn)速略有不均，可能存在0.1秒左右的節(jié)奏斷裂，或被動(dòng)態(tài)視力及觀察力極佳的個(gè)體捕捉。
備注：此瑕疵不影響整體任務(wù)判定，無(wú)需過度擔(dān)憂。
“0.1秒的節(jié)奏斷裂……”陸沉嘴角抽搐，“這還叫無(wú)需過度擔(dān)憂？蘇凌雪都找上門了！她肯定懷疑了！”
根據(jù)目標(biāo)‘蘇凌雪’當(dāng)前生命層次、天賦特性及已知行為模式分析，其察覺確切異常的概率低于3.7%。更大可能性為基于邏輯推理的試探性話語(yǔ)。
建議宿主保持當(dāng)前‘虛弱傷員’人設(shè)，以不變應(yīng)萬(wàn)變。過度反應(yīng)反而容易露出破綻。
陸沉：“……”
他深吸一口氣，又緩緩?fù)鲁?。算了，統(tǒng)子哥說(shuō)得對(duì)。蘇凌雪真要是有確鑿證據(jù)，剛才就不是放下果籃說(shuō)句話就走，而是直接叫老師或者用更激烈的方式質(zhì)問了。
試探，肯定是試探。
只要他**不松口，繼續(xù)當(dāng)他的F級(jí)倒霉蛋，蘇凌雪再聰明，沒有證據(jù)也拿他沒辦法。
這么一想，陸沉心里踏實(shí)了不少。他重新拿起冰袋敷在臉上，冰涼的感覺讓他混亂的思緒清晰了一些。
當(dāng)務(wù)之急，是好好享受這來(lái)之不易的一個(gè)月安寧期。睡覺，收租，修煉龜息**……美滋滋。
至于蘇凌雪那點(diǎn)懷疑？時(shí)間會(huì)沖淡一切。等他“傷好”回去上課，繼續(xù)扮演他的透明人F級(jí)，用不了多久，這位S級(jí)天才少女的目光自然會(huì)從他身上移開，投向更廣闊的天空和更值得關(guān)注的對(duì)手。
嗯，計(jì)劃通。
……
三天后，陸沉“勉強(qiáng)”從腦震蕩后遺癥中恢復(fù)，回到了教室。
臉頰上的瘀痕在系統(tǒng)出品的、摻了輕微治愈能量的特效藥膏幫助下，已經(jīng)消退得七七八八，只剩一點(diǎn)點(diǎn)幾乎看不出的淡**。他依舊是那副沒什么精神、仿佛永遠(yuǎn)睡不醒的樣子，縮在自己的角落位置，盡量降低存在感。
趙坤被記了過，這幾天都沒來(lái)學(xué)校，據(jù)說(shuō)是被家里禁足了。關(guān)于那天“指導(dǎo)”事件的議論也漸漸平息，大家的目光很快被即將到來(lái)的“全市高中生新人擂臺(tái)賽”所吸引。
這是每年覺醒儀式后不久的重要賽事，旨在檢驗(yàn)和展示各校新生的實(shí)力，也關(guān)系到未來(lái)教育資源的分配。對(duì)于剛覺醒天賦的學(xué)生們而言，這是一次重要的露臉機(jī)會(huì)，表現(xiàn)優(yōu)異者甚至可能被頂尖的武道大學(xué)提前關(guān)注。
教室里充滿了躁動(dòng)和議論聲，不少人都躍躍欲試。
“聽說(shuō)這次擂臺(tái)賽規(guī)?？涨?，獎(jiǎng)勵(lì)也特別豐厚！”
“前三名好像有特殊藥劑和定制裝備獎(jiǎng)勵(lì)！”
“何止！據(jù)說(shuō)冠軍還能得到一次進(jìn)入‘元?dú)獬亍逕挼臋C(jī)會(huì)！”
“元?dú)獬兀空娴募俚?？那地方不是只?duì)頂尖天才開放嗎？”
“所以機(jī)會(huì)難得??！咱們學(xué)校高三總共就三個(gè)參賽名額，競(jìng)爭(zhēng)肯定激烈死了。”
陸沉趴在桌上，耳朵自動(dòng)過濾掉這些嘈雜的信息。擂臺(tái)賽？關(guān)他屁事。元?dú)獬?？一聽就是卷王們打破頭要去的地方，跟他這種立志收租到老的咸魚八字子打不著。
他現(xiàn)在只關(guān)心兩件事：第一，蘇凌雪好像沒再注意他了，這很好；第二，系統(tǒng)這幾天很“安分”，除了每天雷打不動(dòng)地發(fā)布諸如“在歷史課上流口水并說(shuō)夢(mèng)話午休時(shí)在操場(chǎng)角落睡足兩小時(shí)不被發(fā)現(xiàn)”之類的日常擺爛任務(wù)外，沒再整什么幺蛾子。獎(jiǎng)勵(lì)也頗為豐厚，幾天下來(lái)，他又?jǐn)€了百八十年的修為灌頂，雖然自己沒啥感覺，但系統(tǒng)面板上他的實(shí)力評(píng)價(jià)，已經(jīng)從F級(jí)初階悄**變成了F級(jí)中階（偽）。
生活，似乎正朝著他理想中的軌道穩(wěn)步前進(jìn)。
直到這天下午的武道課。
武道課老師姓劉，是個(gè)身材精悍、不茍言笑的中年男人。他站在場(chǎng)地中央，目光掃過底下或興奮或緊張的學(xué)生們，沉聲道：“新人擂臺(tái)賽的校內(nèi)選拔，明天正式開始。我們班有三個(gè)推薦名額，今天下午的實(shí)戰(zhàn)對(duì)練，將作為重要參考。”
他頓了頓，繼續(xù)道：“原則上，鼓勵(lì)所有同學(xué)積極參與，展示自己。當(dāng)然，有特殊原因，比如身體不適，或者……天賦確實(shí)不適合實(shí)戰(zhàn)的同學(xué)，也可以提出，不強(qiáng)求?！?br>說(shuō)到“天賦確實(shí)不適合實(shí)戰(zhàn)”時(shí)，他的目光似乎不經(jīng)意地掃過了角落的陸沉。
不少同學(xué)也跟著看了過去，眼神復(fù)雜。有同情，有憐憫，也有幸災(zāi)樂禍。大家都知道他說(shuō)的是誰(shuí)。一個(gè)F級(jí)的緩慢愈合，上去干嘛？當(dāng)移動(dòng)血包嗎？
陸沉心里給劉老師點(diǎn)了個(gè)贊?？纯?，這才是明白人！知道照顧特殊學(xué)生！他立刻坐直了身體，準(zhǔn)備在老師點(diǎn)名詢問時(shí)，立刻、馬上、毫不猶豫地舉手表示放棄，理由都是現(xiàn)成的——傷剛好，腦震蕩后遺癥，頭暈，想吐，需要靜養(yǎng)。
劉老師的目光在陸沉臉上停留了一瞬，似乎想說(shuō)什么，但最終還是移開了，開始講解實(shí)戰(zhàn)對(duì)練的規(guī)則和分組。
陸沉松了口氣，重新趴了回去。很好，安全過關(guān)。下午的對(duì)練，他就找個(gè)角落繼續(xù)修煉龜息**，完美。
然而，他這口氣還沒松到底，腦海里那熟悉的、冰冷的機(jī)械音，毫無(wú)征兆地響了起來(lái)。
檢測(cè)到階段性機(jī)遇事件：‘全市高中生新人擂臺(tái)賽’。
此賽事為當(dāng)前環(huán)境下，最具效率的‘大規(guī)模被動(dòng)**’與‘群體性打臉’平臺(tái)，可一次性消除大量潛在質(zhì)疑與未來(lái)騷擾，顯著提升宿主校園生活安寧度。
經(jīng)計(jì)算，宿主參與并取得一定名次，將為后續(xù)長(zhǎng)期擺爛創(chuàng)造絕佳環(huán)境。
現(xiàn)發(fā)布階段性強(qiáng)制任務(wù)：參與校內(nèi)選拔，并獲取參賽資格。
任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)：根據(jù)最終名次，獎(jiǎng)勵(lì)‘懶人套裝’（內(nèi)含可自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度的懶人沙發(fā)、永不枯竭的快樂肥宅水杯、防**眼罩等）、‘收租效率提升光環(huán)（區(qū)域）’、及大量修為灌頂。
失敗懲罰：強(qiáng)制參加‘校內(nèi)體能特訓(xùn)營(yíng)’（為期一個(gè)月，每日05:00-22:00，無(wú)休，系統(tǒng)將全程**并提供‘激勵(lì)’服務(wù)）。
陸沉：“…………”
他臉上的血色，以肉眼可見的速度褪去。
強(qiáng)制任務(wù)？擂臺(tái)賽？還要獲取參賽資格？
“統(tǒng)子哥……”陸沉在心里發(fā)出了哀鳴，“我們不是說(shuō)好，一個(gè)月安寧期的嗎？這才幾天？而且擂臺(tái)賽什么的，跟‘?dāng)[爛’有半毛錢關(guān)系嗎？上去打生打死，很累的好不好！”
本任務(wù)旨在為宿主爭(zhēng)取長(zhǎng)期安寧，符合核心利益。校內(nèi)選拔參與即可，無(wú)需過度表現(xiàn)。
請(qǐng)宿主相信系統(tǒng)的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。
任務(wù)已接受，倒計(jì)時(shí)：23小時(shí)59分59秒……
陸沉眼前一黑，感覺剛吃下去的午飯?jiān)谖咐锓v。
相信你的規(guī)劃？你的規(guī)劃就是把我往火坑里推！還“無(wú)需過度表現(xiàn)”？上了擂臺(tái)，是你說(shuō)不表現(xiàn)就能不表現(xiàn)的？那些嗷嗷叫著要出頭的同學(xué)，能放過他這個(gè)“軟柿子”？
“我**！”陸沉垂死掙扎，“我受傷了！腦震蕩后遺癥！醫(yī)生建議靜養(yǎng)！”
經(jīng)系統(tǒng)檢測(cè)，宿主身體狀態(tài)良好，無(wú)任何后遺癥。系統(tǒng)可為宿主模擬相應(yīng)癥狀，但需消耗任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)。是否確認(rèn)啟用‘偽裝傷病’方案？預(yù)計(jì)將扣除‘懶人沙發(fā)’及‘肥宅快樂水杯’。
陸沉：“……不用了，謝謝?！?br>摳門系統(tǒng)！連個(gè)沙發(fā)和水杯都要克扣！
“那我天賦差！F級(jí)！緩慢愈合！上去就是送菜！會(huì)被人打死的！”
系統(tǒng)將為宿主提供必要支持。宿主只需上臺(tái)，其余可交予系統(tǒng)處理。
特別提示：宿主可主動(dòng)選擇‘戰(zhàn)略性昏迷’或‘一擊即潰’等高效退場(chǎng)方式，系統(tǒng)將確保宿主生命安全及基本體面。
陸沉一口老血堵在胸口。戰(zhàn)略性昏迷？一擊即潰？還體面？這**跟躺平等死有什么區(qū)別！他還要臉呢！（雖然可能不多了）
他算是明白了，這狗系統(tǒng)是鐵了心要把他弄到擂臺(tái)上去！不管是贏是輸，是站著還是躺著，反正得上！
陸沉趴回桌上，把臉埋進(jìn)臂彎，感覺人生一片灰暗。耳邊同學(xué)們討論對(duì)戰(zhàn)策略、摩拳擦掌的聲音，此刻聽起來(lái)是如此刺耳。
下午的實(shí)戰(zhàn)對(duì)練，陸沉被分到了一個(gè)實(shí)力中游的對(duì)手，天賦是D級(jí)的迅捷，速度不錯(cuò)，但力量一般。
對(duì)手看著陸沉，臉上露出一絲為難，又有點(diǎn)躍躍欲試。畢竟，打贏一個(gè)F級(jí)，雖然不光彩，但好歹是贏啊，說(shuō)不定能給老師留下點(diǎn)印象？
陸沉站在他對(duì)面，一臉的生無(wú)可戀。
“開始！”劉老師一聲令下。
對(duì)手低喝一聲，身形一動(dòng)，帶起些許殘影，直撲陸沉，一拳打向他的肩膀——還算有分寸，沒朝臉招呼。
陸沉腦子里一片空白。躲？反擊？還是按照系統(tǒng)說(shuō)的，直接躺下？
電光火石之間，他做出了決定——遵從本心！
他“驚慌”地后退一步，腳下“恰好”被訓(xùn)練場(chǎng)地面一處微不足道的凸起（也可能是系統(tǒng)暗中做了手腳）絆了一下，身體頓時(shí)失去平衡，哎呦一聲，向后坐倒。
而對(duì)手的拳頭，也因?yàn)殛懗吝@出乎意料的、毫無(wú)章法的后退絆倒，擦著他的衣角打了空。因?yàn)橛昧^猛，加上陸沉突然“消失”，對(duì)手一個(gè)趔趄，差點(diǎn)自己撲倒在地。
場(chǎng)面一度十分尷尬。
對(duì)手穩(wěn)住身形，回頭看著坐在地上、****、一臉茫然的陸沉，有點(diǎn)懵。這……這算什么？自己摔倒了？
劉老師皺了皺眉：“陸沉，站起來(lái)，認(rèn)真點(diǎn)。”
陸沉“艱難”地爬起來(lái)，拍拍身上的灰，小聲道：“老師，我……我頭暈，剛才沒站穩(wěn)。”
“……”劉老師看了看他依舊有些蒼白的臉色（系統(tǒng)出品的偽裝持續(xù)生效中），想到他之前的“傷勢(shì)”，臉色稍緩，但還是嚴(yán)厲道：“武道對(duì)戰(zhàn)，無(wú)論對(duì)手強(qiáng)弱，都需全力以赴，亦是尊重。再給你一次機(jī)會(huì)，集中精神！”
“是，老師。”陸沉低下頭，聲音細(xì)若蚊蚋。
對(duì)手調(diào)整了一下呼吸，這次謹(jǐn)慎了些，不再冒進(jìn)，而是踏著步法，試圖尋找陸沉的破綻。
陸沉則雙眼“無(wú)神”地站在原地，身體微微晃動(dòng)，仿佛真的頭暈?zāi)垦?，隨時(shí)會(huì)再倒下。
幾秒鐘后，對(duì)手忍不住了，再次上前，這次是一記低掃腿，攻向陸沉下盤，意圖將他掃倒。
就在腿風(fēng)臨近的剎那，陸沉仿佛“終于”回過神來(lái)，驚叫一聲，手忙腳亂地向后跳去。這一跳，歪歪扭扭，毫無(wú)美感，但卻“恰好”避開了掃腿的鋒芒，只是被腿風(fēng)帶到了一點(diǎn)，身體再次失去平衡，踉蹌著向后退了七八步，最后后背“砰”地一聲撞在了訓(xùn)練場(chǎng)的墻壁上，才勉強(qiáng)停下。
他捂著被撞到的后背，齜牙咧嘴，看起來(lái)疼得不輕。
對(duì)手：“……”
圍觀同學(xué)：“……”
劉老師額角青筋跳了跳。這都什么跟什么？一場(chǎng)對(duì)戰(zhàn)，還沒真正碰到一下，一方就自己摔了兩跤，撞了一次墻？
“老、老師……”陸沉喘著氣，靠著墻壁，舉起手，聲音虛弱但堅(jiān)定，“我認(rèn)輸。我頭暈，惡心，想吐……實(shí)在打不了了?！?br>他的臉色“恰到好處”地白了幾分，額頭甚至“滲出”了細(xì)密的冷汗（系統(tǒng)特效），一手捂著嘴，一副強(qiáng)忍嘔吐的樣子。
對(duì)手收起架勢(shì)，表情有些憋屈，又有些釋然。雖然贏了，但贏得……毫無(wú)體驗(yàn)。
劉老師看著陸沉那副“虛弱”的模樣，沉默了幾秒鐘，最終揮了揮手：“陸沉，下去休息吧。王碩，你扶他去旁邊。下一組準(zhǔn)備！”
陸沉如蒙大赦，在王碩的攙扶下，“虛弱”地走到場(chǎng)邊坐下，立刻低下頭，做閉目養(yǎng)神狀，實(shí)則心里長(zhǎng)長(zhǎng)出了口氣。
混過去了！雖然丟人，但總比被系統(tǒng)操控著上去“表演”強(qiáng)！反正他認(rèn)輸了，失去資格了，擂臺(tái)賽跟他沒關(guān)系了！統(tǒng)子哥的任務(wù)只說(shuō)“參與”校內(nèi)選拔，他參與了，上臺(tái)了，也“打”了（雖然是自己打自己），這就算完成了吧？
叮！檢測(cè)到宿主在實(shí)戰(zhàn)對(duì)練中，以‘頭暈惡心’為由主動(dòng)認(rèn)輸，行為符合‘消極避戰(zhàn)’特征。
校內(nèi)選拔參與度評(píng)估：不合格。
強(qiáng)制任務(wù)‘獲取參賽資格’狀態(tài)：進(jìn)行中（警告：若最終未獲取資格，將判定為任務(wù)失?。?。
陸沉：“?。?！”
“統(tǒng)子哥，你不講武德！”陸沉在心里咆哮，“我上臺(tái)了！我參與了對(duì)練！我怎么就沒參與了？”
任務(wù)要求為‘獲取參賽資格’。宿主當(dāng)前行為無(wú)法獲取資格。
請(qǐng)宿主端正態(tài)度，積極爭(zhēng)取。系統(tǒng)不認(rèn)可消極敷衍行為。
特別提示：距離選拔結(jié)束尚有時(shí)間，宿主仍有機(jī)會(huì)。系統(tǒng)建議宿主可向老師展示‘真實(shí)傷勢(shì)已愈，并表達(dá)了為校爭(zhēng)光的強(qiáng)烈意愿（雖非本心）’，以爭(zhēng)取額外機(jī)會(huì)。
陸沉眼前一黑，差點(diǎn)真的暈過去。
展示傷勢(shì)已愈？還表達(dá)為校爭(zhēng)光的強(qiáng)烈意愿？這**是人話嗎？
他好不容易才把自己塑造成一個(gè)重傷未愈的可憐傷員形象，現(xiàn)在要去自打臉？還要表達(dá)那種他想想都起雞皮疙瘩的“意愿”？
殺了了他吧！
接下來(lái)的對(duì)練，陸沉看得是心不在焉，如坐針氈。腦子里兩個(gè)小人瘋狂打架。一個(gè)小人喊著：“去他的擂臺(tái)賽！死也不去！大不了被系統(tǒng)電擊！一個(gè)月特訓(xùn)營(yíng)，熬過去又是一條好漢！”另一個(gè)小人則哭著說(shuō)：“特訓(xùn)營(yíng)?。?5:00-22:00無(wú)休??！系統(tǒng)**??！那還是人過的日子嗎？”
就在他內(nèi)心天人**，幾乎要選擇“壯烈”赴死（去特訓(xùn)營(yíng)）時(shí)，一陣小小的騷動(dòng)從場(chǎng)地另一邊傳來(lái)。
是蘇凌雪上場(chǎng)了。
她的對(duì)手是一個(gè)*級(jí)天賦的男生，實(shí)力不弱。但在蘇凌雪面前，幾乎沒能形成有效的抵抗。冰霜蔓延，空氣凝滯，不到三個(gè)回合，那個(gè)男生就被一道柔和的冰環(huán)推出了場(chǎng)外，主動(dòng)認(rèn)輸。
整個(gè)戰(zhàn)斗過程干凈利落，蘇凌雪甚至連呼吸都沒有亂一下。她微微頷首，算是致意，然后便轉(zhuǎn)身下場(chǎng)，回到自己的位置，拿起水杯，安靜地喝著，仿佛剛才只是隨手拂去了一片落葉。
全場(chǎng)寂靜了片刻，才響起低低的驚嘆和議論。
“太強(qiáng)了……這就是S級(jí)嗎？”
“根本不是一個(gè)層次的……”
“看來(lái)咱們班的名額，蘇女神肯定占一個(gè)了?！?br>劉老師看著蘇凌雪，眼中也露出贊賞之色，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
陸沉看著蘇凌雪那清冷孤高的側(cè)影，又摸了摸自己“隱隱作痛”的后背，腦海里突然冒出一個(gè)大膽的、近乎瘋狂的念頭。
如果……如果他去找蘇凌雪，私下“挑戰(zhàn)”她，然后被她“順手”打趴下，傷得重一點(diǎn)，是不是就能理所當(dāng)然地退出選拔，還能在系統(tǒng)那里有個(gè)交代——你看，我挑戰(zhàn)了最強(qiáng)的S級(jí)，雖然慘敗，但雖敗猶榮（？），盡力了？
這個(gè)念頭一冒出來(lái)，就再也壓不下去。雖然聽起來(lái)很蠢，很丟人，但比起上擂臺(tái)被無(wú)數(shù)人圍觀，或者去特訓(xùn)營(yíng)被系統(tǒng)折磨，私下里被蘇凌雪一個(gè)人揍一頓，似乎……也不是不能接受？反正他在蘇凌雪面前也沒什么形象可言了。
而且，蘇凌雪那么強(qiáng)，出手應(yīng)該有分寸……吧？
他這邊正胡思亂想，對(duì)練已經(jīng)接近尾聲。劉老師將所有學(xué)生集合起來(lái)，開始總結(jié)，并宣布初步的推薦名單。
“根據(jù)剛才的表現(xiàn)，以及平時(shí)的綜合評(píng)估，我初步擬定以下三位同學(xué)，代表我們班參加校內(nèi)選拔的最終角逐?！眲⒗蠋熉曇艉榱?，“蘇凌雪，王碩……”
聽到王碩的名字，陸沉并不意外，死黨雖然天賦是C級(jí)，但勝在基礎(chǔ)扎實(shí)，性格堅(jiān)韌，剛才的對(duì)戰(zhàn)表現(xiàn)也可圈可點(diǎn)。
劉老師頓了頓，目光在人群中掃過，似乎在猶豫，最后，他的視線定格在角落。
陸沉心里咯噔一下，有種不祥的預(yù)感。
“第三個(gè)名額……”劉老師緩緩道，“陸沉。”
“？？？”
陸沉猛地抬起頭，滿臉的難以置信。不只他，全班同學(xué)，包括被點(diǎn)名的王碩，都愕然地看了過來(lái)。
“老師，”一個(gè)學(xué)生忍不住出聲，“陸沉他……剛才不是認(rèn)輸了嗎？而且他的天賦……”
劉老師抬手制止了議論，目**雜地看向陸沉：“陸沉，你剛才雖然主動(dòng)認(rèn)輸，但面對(duì)實(shí)力遠(yuǎn)高于你的對(duì)手，在身體不適的情況下，依然敢于上臺(tái)，并在過程中……展現(xiàn)出了一定的，嗯，隨機(jī)應(yīng)變能力?！彼坪跻埠茈y找到合適的詞來(lái)形容陸沉那“獨(dú)特”的步法，“更重要的是，我看了你的入學(xué)體檢報(bào)告和之前的文化課成績(jī)，你的身體基礎(chǔ)素質(zhì)，其實(shí)并不像你的天賦等級(jí)顯示的那么……弱?！?br>他走到陸沉面前，沉聲道：“我查過，你父母當(dāng)年，也是小有名氣的武者?；⒏笩o(wú)犬子，我相信你骨子里有不甘人后的血性。天賦不能決定一切，后天的努力和心性同樣重要。這次擂臺(tái)賽，是一個(gè)機(jī)會(huì)，也是一個(gè)磨礪。我希望你能認(rèn)真考慮，不要輕易放棄自己?！?br>劉老師的話說(shuō)得語(yǔ)重心長(zhǎng)，眼神里帶著鼓勵(lì)和期待。
陸沉張了張嘴，卻一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)。他看著劉老師那“我看好你”的目光，只覺得一股寒意從腳底板直沖天靈蓋。
血性？磨礪？不放棄？
老師，您是不是誤會(huì)了什么？我那不是隨機(jī)應(yīng)變，是慌不擇路?。∥业纳眢w素質(zhì)……那都是系統(tǒng)灌頂灌出來(lái)的?。「覀€(gè)人努力一毛錢關(guān)系都沒有?。?br>還有，我爸媽是武者這事我怎么不知道？哦，對(duì)，原主父母死得早，記憶模糊……可這也不是您把我往火坑里推的理由啊！
“老師，我……”陸沉想解釋，想拒絕。
“好了，不用多說(shuō)?！眲⒗蠋熍牧伺乃募绨颍Φ啦恢?，卻帶著不容置疑的意味，“名單就這么定了。明天下午，校內(nèi)選拔最終輪，在中心擂臺(tái)區(qū)舉行。你們?nèi)齻€(gè)，好好準(zhǔn)備?！?br>說(shuō)完，劉老師宣布下課，轉(zhuǎn)身離開了訓(xùn)練館。
同學(xué)們竊竊私語(yǔ)著散去，看向陸沉的目光更加復(fù)雜。有不解，有羨慕，有嫉妒，也有等著看好戲的。
王碩一臉激動(dòng)地沖過來(lái)，狠狠抱了陸沉一下：“好兄弟！沒想到老師這么看重你！咱們兄弟倆一起上陣，并肩作戰(zhàn)！”
陸沉被勒得差點(diǎn)斷氣，勉強(qiáng)扯出一個(gè)比哭還難看的笑容。
并肩作戰(zhàn)？并肩去丟人還差不多。
他渾渾噩噩地被王碩拉著往外走，腦子里一片混亂。怎么辦？現(xiàn)在怎么辦？老師欽點(diǎn)，眾目睽睽，他要是再裝病不去，就不是消極避戰(zhàn)，而是公然違抗師命，外加把老師的臉按在地上摩擦了。
可是去的話……
叮！檢測(cè)到宿主成功獲取班級(jí)推薦名額，階段性任務(wù)第一步完成。
獎(jiǎng)勵(lì)預(yù)支部分發(fā)放：氣息遮蔽（精通）熟練度小幅提升。
請(qǐng)宿主積極準(zhǔn)備明日選拔，爭(zhēng)取獲得正式參賽資格。最終獎(jiǎng)勵(lì)將根據(jù)宿主在擂臺(tái)賽整體表現(xiàn)發(fā)放。
特別提示：宿主當(dāng)前‘被迫’、‘不情愿’、‘無(wú)奈’等情緒表現(xiàn)極為真實(shí)，已初步達(dá)到系統(tǒng)預(yù)期效果，請(qǐng)繼續(xù)保持。
陸沉腳下一軟，差點(diǎn)給跪了。
神**“情緒表現(xiàn)極為真實(shí)”！這是老子真實(shí)的絕望??！跟你的預(yù)期有半毛錢關(guān)系嗎！還“請(qǐng)繼續(xù)保持”？我保持你個(gè)大頭鬼！
還有，獎(jiǎng)勵(lì)預(yù)支？就提升點(diǎn)熟練度？沙發(fā)呢？肥宅快樂水杯呢？畫餅也不是這么畫的??！
“統(tǒng)子哥，”陸沉有氣無(wú)力地在心里問，“如果，我是說(shuō)如果，我明天上臺(tái)就直接往地上一躺，喊認(rèn)輸，會(huì)怎么樣？”
根據(jù)選拔規(guī)則，無(wú)正當(dāng)理由主動(dòng)認(rèn)輸，將視為棄權(quán)，失去資格。
任務(wù)失敗。懲罰：強(qiáng)制體能特訓(xùn)營(yíng)啟動(dòng)。
附加懲罰：因宿主消極態(tài)度，特訓(xùn)營(yíng)強(qiáng)度提升30%，并增加‘凌晨緊急集合’、‘負(fù)重夜跑’、‘蛙**梯’等特色項(xiàng)目。
陸沉：“……”
他仿佛已經(jīng)看到了自己未來(lái)一個(gè)月，在系統(tǒng)“愛的鞭策”下，過著比狗還累的悲慘生活。
不行，絕對(duì)不能去特訓(xùn)營(yíng)！會(huì)死人的！真的會(huì)死人的！
那么，只剩下一條路了——參加選拔，然后……想辦法輸?shù)簦?br>可是，怎么輸才能既不讓老師太丟臉，又能顯得自己“盡力”了，還能滿足系統(tǒng)那該死的“參與并獲取資格”的要求？獲取資格后，是不是又會(huì)有新的強(qiáng)制任務(wù)，逼他去打擂臺(tái)賽？
一想到未來(lái)可能無(wú)休止的“被迫變強(qiáng)”和“被迫**”，陸沉就覺得前途一片黑暗。
“沉子，沉子？你怎么了？臉色這么白？是不是又頭暈了？”王碩關(guān)切的聲音把他從絕望的思緒中拉回。
陸沉看著死黨憨厚而充滿斗志的臉，再看看周圍漸漸空曠的訓(xùn)練館，最后，目光落在了前方不遠(yuǎn)處，那個(gè)獨(dú)自收拾東西、準(zhǔn)備離開的孤高清冷身影上。
蘇凌雪……
一個(gè)大膽的、近乎作死的計(jì)劃，再次浮上心頭，并且越來(lái)越清晰。
既然躲不掉，那就……找個(gè)最“穩(wěn)妥”的方式輸?shù)簦?br>“碩子，”陸沉拉住王碩，壓低聲音，臉上浮現(xiàn)出一種決絕中帶著悲壯的神色，“幫我個(gè)忙。”
“啥事？你說(shuō)！”王碩拍著**。
“幫我……給蘇凌雪帶句話。”陸沉舔了舔有些發(fā)干的嘴唇，眼神“堅(jiān)定”。
“??？帶什么話？”
陸沉湊到王碩耳邊，用氣聲說(shuō)道：“你就說(shuō)……陸沉自知實(shí)力低微，不配占用班級(jí)名額。為公平起見，也為不辜負(fù)老師期望，他明日選拔，將斗膽……挑戰(zhàn)蘇凌雪同學(xué)。愿以一場(chǎng)切磋，決定名額歸屬?！?br>王碩的眼睛瞬間瞪得溜圓，像看瘋子一樣看著陸沉。
“你……你瘋了？！挑戰(zhàn)蘇凌雪？你知不知道她……”
“我知道！”陸沉打斷他，表情是豁出去的慘淡，“我知道我打不過。但至少，這樣輸，不算丟人。你就這么跟她說(shuō)，拜托了！”
說(shuō)完，他用力拍了拍王碩的肩膀，然后轉(zhuǎn)身，以一副“風(fēng)蕭蕭兮易水寒”的姿態(tài)，獨(dú)自朝著訓(xùn)練館外走去，背影在夕陽(yáng)下拉得很長(zhǎng)，顯得格外凄涼而……悲壯。
王碩站在原地，看著陸沉的背影，鼻子一酸，眼眶都紅了。
“好兄弟……你這是不想拖累班級(jí)，想用這種方式，把名額讓給更***的人啊……我懂了！”王碩用力抹了把眼睛，轉(zhuǎn)身就朝著還沒離開的蘇凌雪跑去。
“蘇同學(xué)！等一下！陸沉他有話讓我?guī)Ыo你！”
不遠(yuǎn)處，蘇凌雪停下腳步，轉(zhuǎn)過身，冰藍(lán)色的眸子平靜地看向跑來(lái)的王碩，又掠過遠(yuǎn)處那個(gè)仿佛背負(fù)著整個(gè)世界的、孤獨(dú)而“堅(jiān)強(qiáng)”的背影，眉頭幾不可察地微微挑了一下。
挑戰(zhàn)……我？
她想起醫(yī)務(wù)室里，那個(gè)少年臉頰的瘀痕，虛弱的語(yǔ)氣，以及那句看似隨意卻暗藏玄機(jī)的話。
還有剛才對(duì)練時(shí)，那看似笨拙慌亂，卻總能在關(guān)鍵時(shí)刻“恰好”避開攻擊的兩次摔倒……
有意思。
蘇凌雪接過王碩遞過來(lái)的一張皺巴巴的紙條（陸沉剛才臨時(shí)寫的），展開。上面只有一行字，字跡倒是挺工整：
“蘇同學(xué)，明日請(qǐng)全力出手，不必留情。——陸沉”
她看著這行字，又抬眼看了看遠(yuǎn)處即將消失在門口的背影，冰封般的唇角，似乎極其細(xì)微地向上彎了一下，瞬間又恢復(fù)了平直。
“我知道了?！彼龑⒓垪l收起，對(duì)王碩點(diǎn)了點(diǎn)頭，聲音依舊清冷，聽不出情緒。
然后，她便轉(zhuǎn)身離開了訓(xùn)練館。
王碩撓了撓頭，看著蘇凌雪離去的方向，又看看陸沉消失的門口，總覺得哪里怪怪的，但又說(shuō)不上來(lái)。
“唉，沉子，你這又是何苦呢……”他嘆了口氣，決定晚上再去安慰安慰自己這個(gè)“舍己為人”的好兄弟。
而此刻，已經(jīng)走出訓(xùn)練館的陸沉，正對(duì)著腦海里的系統(tǒng)面板，咬牙切齒，又帶著一絲破罐子破摔的獰笑。
“統(tǒng)子哥，看到了嗎？挑戰(zhàn)S級(jí)！這態(tài)度夠積極了吧？這行為夠英勇了吧？雖然結(jié)果注定是輸，但過程肯定很‘慘烈’，很‘盡力’！這應(yīng)該符合‘參與并爭(zhēng)取’的要求了吧？”
系統(tǒng)沉默了片刻。
宿主行為模式分析中……
行為：主動(dòng)挑戰(zhàn)班級(jí)內(nèi)公認(rèn)最強(qiáng)個(gè)體。
動(dòng)機(jī)：疑似為合理讓出名額，并規(guī)避后續(xù)賽事（可能性87%）。另，可能存在試探系統(tǒng)底線或自暴自棄傾向（可能性13%）。
風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估：極高。目標(biāo)‘蘇凌雪’實(shí)力遠(yuǎn)超宿主當(dāng)前表面等級(jí)，且動(dòng)機(jī)不明，宿主重傷概率大于65%。
系統(tǒng)建議：重新評(píng)估此方案。
警告：若宿主因本行為遭受不可逆重傷，系統(tǒng)將啟動(dòng)緊急修復(fù)程序，但會(huì)大幅消耗能量，可能導(dǎo)致系統(tǒng)休眠，期間所有功能暫停。
陸沉心里一緊。系統(tǒng)休眠？這倒是沒想到。不過，蘇凌雪應(yīng)該……不至于下死手吧？他好歹是同學(xué)，又“身負(fù)重傷”（偽），她一個(gè)S級(jí)天才，要點(diǎn)臉面的，最多把他打暈，或者輕輕“送”下擂臺(tái)？
“富貴險(xiǎn)中求……不，是安寧險(xiǎn)中求！”陸沉一咬牙，“就這么定了！統(tǒng)子哥，明天看我表演！保證‘慘烈’退場(chǎng)，又不至于讓你休眠！”
系統(tǒng)再次沉默，這次沉默的時(shí)間更長(zhǎng)了些。
……方案記錄。
系統(tǒng)將根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況，提供最低限度保護(hù)，確保宿主生命體征及基本智商完好。
請(qǐng)注意，‘基本智商完好’為標(biāo)準(zhǔn)值，不包括因過度驚嚇導(dǎo)致的暫時(shí)性智力下降。
陸沉：“……” 我謝謝你啊！
他抬頭望天，夕陽(yáng)的余暉將天邊染成一片凄艷的紅色。
明天……注定是“悲壯”的一天。
只希望蘇凌雪下手……能輕點(diǎn)。至少，別打臉。他還要靠這張臉……雖然也沒什么用，但好歹是原裝的。