第1章
被偷走的分?jǐn)?shù)
終于經(jīng)歷煎熬的**熬到了期末，卻沒(méi)成想，打開期末成績(jī)一看，分?jǐn)?shù)低的超出我的預(yù)期。
看著室友的成績(jī)，更加確定我的成績(jī)有問(wèn)題。
糾結(jié)之下，去找老師理論，卻被他倒打一耙說(shuō)我沒(méi)有格局，斤斤計(jì)較。
那我到要看看，我的格局能不能困住他……
第一章
“旭哥，我靠，出成績(jī)了，咱們學(xué)校也太有效率了。”上鋪的張斌突然大叫著。
不由得心里一緊，趕忙放下手中的書，掏出手機(jī)查成績(jī)。
系統(tǒng)頁(yè)面加載了很久，我坐在床上，手指顫抖的一遍又一遍地刷新著教務(wù)系統(tǒng)的頁(yè)面。
“系統(tǒng)怎么這么卡？”我低聲說(shuō)道，手心也不由得滲出了汗。
打游戲的陳久拾頭都沒(méi)抬“你慌什么啊，你可是咱們宿舍的大學(xué)霸，每回成績(jī)可都是名列前茅的選手，我要是有你一半努力，也不至于現(xiàn)在還在擔(dān)心掛科。?！?br>上鋪的張斌見我一直不說(shuō)話，翻身動(dòng)作敏捷得下了床坐在我身邊，“怎么不說(shuō)話，想什么呢？”
我感覺(jué)我的腦子無(wú)法思考了，因?yàn)榫驮趧倓偽业钠谀┏煽?jī)終于加載了出來(lái)。
看著手機(jī)里面彈出來(lái)的成績(jī)，前面的都在我的預(yù)料之內(nèi)，唯獨(dú)《經(jīng)濟(jì)管理原理》這門課低的離譜，只有72分。
“怎么可能，怎么只有72分”，我不可置信的低語(yǔ)著，我顫抖的點(diǎn)開成績(jī)明細(xì)表，系統(tǒng)顯示我的期末卷面成績(jī)足足有93分，而平時(shí)成績(jī)只有40分。
這門科目是四六分所構(gòu)成的，平時(shí)分占有總成績(jī)的百分之四十，期末**占百分之六十。
我不愿意相信我眼睛所看到的，我可是節(jié)節(jié)課出勤，從未缺席平時(shí)回答問(wèn)題也很積極。
老師怎么會(huì)只給我四十分呢？我百思不得其解。
我轉(zhuǎn)頭對(duì)張斌問(wèn)道“你查成績(jī)了嗎，你的《經(jīng)濟(jì)學(xué)管理原理》多少分？”
張斌不好意思的撓了撓頭，“我還沒(méi)來(lái)得及查呢，我太害怕了，要是我現(xiàn)在就發(fā)現(xiàn)我掛科了，那不對(duì)我最后一科**有影響嗎?！?br>“查，你現(xiàn)在查，我感覺(jué)這科分?jǐn)?shù)有問(wèn)題，你看看你的”，我緊張地說(shuō)。
“這能有什么問(wèn)題，不都是老師統(tǒng)一批改卷子嗎”他小聲的嘟囔著，手不情不愿的打開了教務(wù)系統(tǒng)。
“**！****！”張斌突然發(fā)出一連串的驚呼，猛地從床上上彈了起來(lái)，“我不信！這也行？這老師也太給力了，這么努力的撈我?！?br>我心頭一陣緊張：“多少？”
“84！林哥！我居然有84分！”張斌瞪大了眼睛，滿臉的不可置信，“居然有84的總評(píng)？李老頭開眼了？”
我一把搶過(guò)他的手機(jī)，眼睛盯著屏幕。
他的平時(shí)成績(jī)居然有96分。
張斌還在那里興奮的和其他室友分享“沒(méi)想到老師這么仁義，我可是有好幾節(jié)課都沒(méi)有去上課，居然還給我這么高的分?jǐn)?shù)。”
聽到這里，我心里更加的不平衡了，我緊緊地攥緊手里的手機(jī)。
見我一直一言不發(fā)，陳久拾放下耳機(jī)，走過(guò)來(lái)拍拍我的肩膀“怎么了，大學(xué)霸，怎么悶悶不樂(lè)的。來(lái)，跟哥們打兩把游戲?！?br>我推開他的手，聲音嘶啞道“我經(jīng)濟(jì)這門課只有72分?！?br>“怎么可能，你不是復(fù)習(xí)的老認(rèn)真了嗎，就你期末學(xué)習(xí)的那股沖勁，我誰(shuí)都不服就服你，怎么滴，考場(chǎng)發(fā)揮失常了”
他語(yǔ)氣吊兒郎當(dāng)?shù)恼f(shuō)。
“沒(méi)有，是我的平時(shí)成績(jī)太低了。”
“怎么可能？”沒(méi)等我說(shuō)完話，那邊張斌就不可置信地開了口。
我把手機(jī)扔給了他?！敖o你，你自己看?！?br>他們接過(guò)手機(jī)，緊接著宿舍里瞬間安靜了下來(lái)。
張斌張大了嘴巴，看看我，又看看自己的成績(jī)，眼神里閃過(guò)一絲尷尬和不知所措。
“這……這李老頭是不是搞錯(cuò)了？”他干巴巴地說(shuō)，“要不……是你哪里得罪他了？”
得罪？
我腦子里飛快地閃過(guò)這學(xué)期的，怎么可能，我每一節(jié)課都從未遲到過(guò)，課堂作業(yè)準(zhǔn)時(shí)保質(zhì)保量的完成，課堂表現(xiàn)也很積極。
甚至有一次我坐在第一排，回答了他的問(wèn)題，他還對(duì)我進(jìn)行了贊賞。
我喃喃道“我應(yīng)該沒(méi)得罪他吧。旭哥，你也不要太擔(dān)心了，既然你沒(méi)
看著室友的成績(jī)，更加確定我的成績(jī)有問(wèn)題。
糾結(jié)之下，去找老師理論，卻被他倒打一耙說(shuō)我沒(méi)有格局，斤斤計(jì)較。
那我到要看看，我的格局能不能困住他……
第一章
“旭哥，我靠，出成績(jī)了，咱們學(xué)校也太有效率了。”上鋪的張斌突然大叫著。
不由得心里一緊，趕忙放下手中的書，掏出手機(jī)查成績(jī)。
系統(tǒng)頁(yè)面加載了很久，我坐在床上，手指顫抖的一遍又一遍地刷新著教務(wù)系統(tǒng)的頁(yè)面。
“系統(tǒng)怎么這么卡？”我低聲說(shuō)道，手心也不由得滲出了汗。
打游戲的陳久拾頭都沒(méi)抬“你慌什么啊，你可是咱們宿舍的大學(xué)霸，每回成績(jī)可都是名列前茅的選手，我要是有你一半努力，也不至于現(xiàn)在還在擔(dān)心掛科。?！?br>上鋪的張斌見我一直不說(shuō)話，翻身動(dòng)作敏捷得下了床坐在我身邊，“怎么不說(shuō)話，想什么呢？”
我感覺(jué)我的腦子無(wú)法思考了，因?yàn)榫驮趧倓偽业钠谀┏煽?jī)終于加載了出來(lái)。
看著手機(jī)里面彈出來(lái)的成績(jī)，前面的都在我的預(yù)料之內(nèi)，唯獨(dú)《經(jīng)濟(jì)管理原理》這門課低的離譜，只有72分。
“怎么可能，怎么只有72分”，我不可置信的低語(yǔ)著，我顫抖的點(diǎn)開成績(jī)明細(xì)表，系統(tǒng)顯示我的期末卷面成績(jī)足足有93分，而平時(shí)成績(jī)只有40分。
這門科目是四六分所構(gòu)成的，平時(shí)分占有總成績(jī)的百分之四十，期末**占百分之六十。
我不愿意相信我眼睛所看到的，我可是節(jié)節(jié)課出勤，從未缺席平時(shí)回答問(wèn)題也很積極。
老師怎么會(huì)只給我四十分呢？我百思不得其解。
我轉(zhuǎn)頭對(duì)張斌問(wèn)道“你查成績(jī)了嗎，你的《經(jīng)濟(jì)學(xué)管理原理》多少分？”
張斌不好意思的撓了撓頭，“我還沒(méi)來(lái)得及查呢，我太害怕了，要是我現(xiàn)在就發(fā)現(xiàn)我掛科了，那不對(duì)我最后一科**有影響嗎?！?br>“查，你現(xiàn)在查，我感覺(jué)這科分?jǐn)?shù)有問(wèn)題，你看看你的”，我緊張地說(shuō)。
“這能有什么問(wèn)題，不都是老師統(tǒng)一批改卷子嗎”他小聲的嘟囔著，手不情不愿的打開了教務(wù)系統(tǒng)。
“**！****！”張斌突然發(fā)出一連串的驚呼，猛地從床上上彈了起來(lái)，“我不信！這也行？這老師也太給力了，這么努力的撈我?！?br>我心頭一陣緊張：“多少？”
“84！林哥！我居然有84分！”張斌瞪大了眼睛，滿臉的不可置信，“居然有84的總評(píng)？李老頭開眼了？”
我一把搶過(guò)他的手機(jī)，眼睛盯著屏幕。
他的平時(shí)成績(jī)居然有96分。
張斌還在那里興奮的和其他室友分享“沒(méi)想到老師這么仁義，我可是有好幾節(jié)課都沒(méi)有去上課，居然還給我這么高的分?jǐn)?shù)。”
聽到這里，我心里更加的不平衡了，我緊緊地攥緊手里的手機(jī)。
見我一直一言不發(fā)，陳久拾放下耳機(jī)，走過(guò)來(lái)拍拍我的肩膀“怎么了，大學(xué)霸，怎么悶悶不樂(lè)的。來(lái)，跟哥們打兩把游戲?！?br>我推開他的手，聲音嘶啞道“我經(jīng)濟(jì)這門課只有72分?！?br>“怎么可能，你不是復(fù)習(xí)的老認(rèn)真了嗎，就你期末學(xué)習(xí)的那股沖勁，我誰(shuí)都不服就服你，怎么滴，考場(chǎng)發(fā)揮失常了”
他語(yǔ)氣吊兒郎當(dāng)?shù)恼f(shuō)。
“沒(méi)有，是我的平時(shí)成績(jī)太低了。”
“怎么可能？”沒(méi)等我說(shuō)完話，那邊張斌就不可置信地開了口。
我把手機(jī)扔給了他?！敖o你，你自己看?！?br>他們接過(guò)手機(jī)，緊接著宿舍里瞬間安靜了下來(lái)。
張斌張大了嘴巴，看看我，又看看自己的成績(jī)，眼神里閃過(guò)一絲尷尬和不知所措。
“這……這李老頭是不是搞錯(cuò)了？”他干巴巴地說(shuō)，“要不……是你哪里得罪他了？”
得罪？
我腦子里飛快地閃過(guò)這學(xué)期的，怎么可能，我每一節(jié)課都從未遲到過(guò)，課堂作業(yè)準(zhǔn)時(shí)保質(zhì)保量的完成，課堂表現(xiàn)也很積極。
甚至有一次我坐在第一排，回答了他的問(wèn)題，他還對(duì)我進(jìn)行了贊賞。
我喃喃道“我應(yīng)該沒(méi)得罪他吧。旭哥，你也不要太擔(dān)心了，既然你沒(méi)