作。屈膝，抬手，投籃。
球在空中劃出一道弧線——
“唰！”
空心入網(wǎng)！
60:43。
“好球！”**跑過(guò)來(lái)跟陳飛擊掌。
陳飛心中一動(dòng)。剛才那一球，手感不錯(cuò)。
系統(tǒng)提示：“得分+2。當(dāng)前任務(wù)進(jìn)度：2/5?！?br>還差3分。
實(shí)驗(yàn)中學(xué)進(jìn)攻。劉峰再次單打陳飛。這一次，陳飛全神貫注，預(yù)判劉峰的突破方向。
劉峰向左虛晃，陳飛沒(méi)動(dòng)。劉峰變向向右，陳飛及時(shí)橫移，擋住了突破路線。
劉峰被迫急停跳投。陳飛奮力起跳干擾——
球偏了！
籃板被一中中鋒搶到，傳給周明。周明快速推進(jìn)，前場(chǎng)三打二。
陳飛從右側(cè)跟進(jìn)。周明吸引防守后分球，陳飛接球，面前空無(wú)一人。
上籃？
不，他要投籃！
陳飛在三分線外急停，起跳，出手。
動(dòng)作還有些僵硬，但節(jié)奏對(duì)了。
球再次空心入網(wǎng)！
三分！
60:46。
觀眾席沸騰了。這個(gè)替補(bǔ)，連得5分？
“任務(wù)完成！獲得10屬性點(diǎn)?！?br>陳飛心中狂喜。他立刻分配屬性點(diǎn)：投籃+5，運(yùn)球+3，防守+2。
“屬性更新：”
“投籃：53/100”
“運(yùn)球：53/100”
“防守：47/100”
變化不大，但陳飛能感覺(jué)到——手感更柔和了，運(yùn)球更穩(wěn)了，防守意識(shí)也清晰了一些。
比賽繼續(xù)。
實(shí)驗(yàn)中學(xué)叫了暫停。劉峰臉色難看，他沒(méi)想到會(huì)被一個(gè)替補(bǔ)連續(xù)得分。
暫?；貋?lái)，實(shí)驗(yàn)中學(xué)調(diào)整戰(zhàn)術(shù)，劉峰不再單打，而是通過(guò)配合得分。
但一中的士氣已經(jīng)起來(lái)了。
**找回手感，連**中兩記中投。周明也突破得手。
分差縮小到10分。
時(shí)間還剩3分鐘。
實(shí)驗(yàn)中學(xué)進(jìn)攻，劉峰在底線接球，背打陳飛。他比陳飛高，比陳飛壯，這種單打本該是碾壓。
但陳飛頂住了。
他扎穩(wěn)馬步，用身體抵住劉峰。劉峰撞了兩下，沒(méi)撞動(dòng)，有些驚訝。
什么時(shí)候這小子力量變強(qiáng)了？
劉峰轉(zhuǎn)身后仰跳投。陳飛全力起跳，手指幾乎碰到球——
“砰！”
球砸在籃筐上彈起。
籃板！
陳飛落地后立刻沖向籃下，搶在對(duì)方中鋒之前抓到籃板。
快攻！
他運(yùn)球狂奔，劉峰在后面緊追。前場(chǎng)一打一。
陳飛沖進(jìn)三分線，急停，跳投。
劉峰飛身封蓋，但慢了一步。
“唰！”
再中！
60:52，分差只剩8分！
時(shí)間還剩1分30秒。
實(shí)驗(yàn)中學(xué)慌了。他們沒(méi)想到，一個(gè)替補(bǔ)居然能掀起這么大的風(fēng)浪。
接下來(lái)的進(jìn)攻，劉峰強(qiáng)行出手，被陳飛干擾，再次打鐵。
一中反擊，**上籃得分。
60:54。
實(shí)驗(yàn)中學(xué)叫了最后一個(gè)暫停。
陳飛走下場(chǎng)地，隊(duì)友們圍上來(lái)，拍他的肩，揉他的頭。
“陳飛，你太牛了！”
“剛才那三分，帥爆了！”
陳飛笑著，心中卻想著系統(tǒng)。
“新任務(wù)發(fā)布：幫助球隊(duì)逆轉(zhuǎn)獲勝?！?br>“任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)：30屬性點(diǎn)，技能‘精準(zhǔn)投籃’?！?br>逆轉(zhuǎn)獲勝？還差6分，時(shí)間只剩1分鐘。
可能嗎？
可能！
陳飛握緊拳頭。
他要贏，要屬性點(diǎn)，要技能！
暫停結(jié)束，比賽繼續(xù)。
實(shí)驗(yàn)中學(xué)發(fā)球，他們開(kāi)始拖延時(shí)間。但一中全場(chǎng)緊逼，迫使對(duì)方失誤。
球出界，一中球權(quán)。
時(shí)間還剩45秒。
周明發(fā)球，傳給**。**被包夾，分球給陳飛。
陳飛在三分線外接球。劉峰撲上來(lái)，但陳飛沒(méi)投，而是假動(dòng)作晃開(kāi)，突破！
他沖進(jìn)內(nèi)線，對(duì)方中鋒補(bǔ)防。陳飛起跳，在空中換手，拉桿——
球打板入