來了。」**
何靜趕緊低下頭，假裝看書。
這節(jié)課講的是"內(nèi)向者的優(yōu)勢"。
宋明站在***，聲音溫和："很多人覺得內(nèi)向是缺點，覺得內(nèi)向的人不合群、沒出息。其實不是的。內(nèi)向者敏感、細膩、觀察能力強，這些都是很好的品質(zhì)。"
他頓了頓，目光掃過教室，最后落在何靜身上：
"我認識一個學生，她很內(nèi)向，不敢在課堂上發(fā)言，不敢跟陌生人說話。但她觀察能力很強，能注意到很多別人注意不到的細節(jié)。她也很善良，總是默默幫助別人。"
何靜心里一跳，他說的是自己嗎？
宋明繼續(xù)說："內(nèi)向不是缺點，只是一種性格。你們不需要強迫自己變得外向，只需要接受自己，做自己就好。"
他在黑板上寫下一行字：
**「敏感不是弱點，是天賦?！?*
何靜看著那行字，眼眶忽然熱了。
從小到大，所有人都告訴她：你要外向一點，要多說話，要合群。
第一次有人告訴她，內(nèi)向不是缺點，敏感是天賦。
就在這時，她看到宋明頭頂浮起一行字：
**「她好像聽懂了?！?*
何靜的心跳更快了，趕緊低下頭。
下課后，同學們陸續(xù)離開。何靜也收拾東西準備走，卻被宋明叫住了："何靜，留一下。"
何靜緊張地站在原地，看著宋明走過來。
宋明搬了把椅子坐在她對面，笑了笑："別緊張，我就是想跟你聊聊。"
何靜點點頭，雙手攥在一起。
宋明問："這節(jié)課聽得怎么樣？"
"還、還可以……"何靜聲音很小。
宋明看著她，頭頂?shù)淖郑?*「還是這么緊張?！?*
他溫和地說："何靜，我觀察你很久了。你每次都坐第一排，很認真地聽課，但從來不敢舉手發(fā)言。"
何靜低下頭，手指絞在一起。
"其實沒關(guān)系的。"宋明說，"不想發(fā)言就不發(fā)，不想說話就不說。你不需要強迫自己做不愿意做的事。"
他頓了頓，又說："敏感不是缺點，真的。你能注意到很多別人注意不到的細節(jié)，這是好事。"
何靜抬起頭，看著他。
宋明的眼睛很干凈，像一汪清澈的泉水。頭頂?shù)淖郑?br>**「她很聰明，只是需要一點時間。」**
何靜的眼眶又熱了，她想說點什么，卻又不知道說什么。
宋明笑了笑："好了，不耽誤你時間了?；厝グ桑飞闲⌒?。"
何靜點點頭，說了聲"謝謝宋老師"，然后匆匆離開。
走到教學樓外，她深吸一口氣，陽光照在臉上，暖融融的。
宋老師好像真的不一樣。
她抱著書，慢慢往宿舍走。路過操場時，看到江遠在打籃球。
江遠打得很好，投籃很準。旁邊圍了幾個女生在加油。
何靜站在旁邊看了一會兒，轉(zhuǎn)身準備走，卻被江遠叫住了："何靜！"
何靜停下腳步，轉(zhuǎn)頭看著他。
江遠跑過來，手里還拿著籃球，額頭上有汗。頭頂?shù)淖郑?br>**「終于叫住她了?！?*
"有、有事嗎？"何靜緊張地問。
江遠撓了撓頭，說："那個……下周有個詩歌朗誦比賽，你要不要參加？"
何靜愣住了，詩歌朗誦比賽？她？讓她上臺朗誦？
她趕緊搖頭："我、我不行的……"
江遠說："你可以的！你的文筆那么好，上次你的作文還被當作范文在全班朗讀呢！"
頭頂?shù)淖郑?*「她寫的真的很好，不讓她參加太可惜了。」**
何靜臉紅紅的，小聲說："可是我不敢上臺……"
"沒關(guān)系的！"江遠說，"就當是鍛煉一下自己嘛！而且我也參加，我們可以一起練！"
頭頂?shù)淖郑?*「我會陪著她的?！?*
何靜看