像雨后的水面。

“你是剛才坐在后排的那個。”

“你注意到了？”

“你轉(zhuǎn)筆的聲音很大?！?br>
陳驚時愣了一下，然后笑出來。“下次我注意。”

沈來祀沒有再接話。她收拾好文件夾，把帆布包的帶子掛上肩膀，從陳驚時身邊走過去。

陳驚時在走廊里多站了一會兒，杯子里的水涼了也沒喝。

當天晚上她在搜索引擎里輸入沈來祀的名字。沒搜到什么。她又去學校共享系統(tǒng)里翻這次匯報的材料，找到沈來祀的EPQ摘要。題目很長，她讀了兩遍。讀到第三遍的時候她停下來，把那段話里的一個短語記在備忘錄里——“記憶錨定”。

林嶼從她身后經(jīng)過，看了一眼她的屏幕。

“你完了?！?br>
“我查點資料而已。”

“你上次查樂團首席的獲獎記錄也是這么說的。”

陳驚時把手機翻過去?！澳阌浶栽趺催@么好?！?br>
她花了幾天時間搞清楚沈來祀的行動軌跡。

社會學和歷史課在上午，數(shù)學和英語文學在下午，傍晚去校外做采訪，晚上回自習區(qū)?？繅Φ诙胚呑?，有插座，不會被空調(diào)直吹。

陳驚時開始坐那個位置旁邊。

前兩天沈來祀沒有注意到她。第三天她抬頭看了陳驚時一眼，又低下頭去。第五天晚上陳驚時在茶水間多拿了一杯紅茶。

“順手拿的。”她把杯子放在沈來祀桌上。

沈來祀抬頭。還是那種安靜的、打量的目光。然后她說謝謝，接過杯子繼續(xù)看書。

陳驚時在旁邊坐下來，打開自己的電腦，沒再說話。

后來陳驚時開始帶零食。她放在自己桌上，然后推到桌子中間，推到沈來祀夠得到的地方。沈來祀偶爾會拿一顆，說謝謝，然后繼續(xù)低頭寫東西。她們并肩坐著的時間越來越長。

十月里有一天，陳驚時來晚了。自習區(qū)人已經(jīng)不多，她看見沈來祀坐在老位置上，旁邊的座位空著，上面放了一本書。沈來祀自己的書。

陳驚時走過去。沈來祀沒抬頭，只是把書拿開。

陳驚時坐下來。

“你今天晚了?！鄙騺盱胝f，眼睛還盯著屏幕。

“物理課拖堂?！?br>
“哦?！?br>
外面在下雨，梧桐葉貼在窗玻璃上。自