天才的誕生------------------------------------------“瓊斯·尼克先生，請(qǐng)您不要再為難我的員工了。我是經(jīng)理，有什么事來(lái)找我吧?！保^上系了一塊布，遮住了他的眼睛。瓊斯拿出一張照片正是風(fēng)格兒的眼睛，他說(shuō):“我來(lái)請(qǐng)你們做一種眼鏡，可以讓我孩子的眼睛看上去正常。我明白了，篩光鏡，但這玩意兒是做實(shí)驗(yàn)用的。很貴，而且我們也沒(méi)有用這種東西做過(guò)眼鏡。給個(gè)數(shù)字。”瓊斯打斷了他。“我只關(guān)心能不能行以及能不能用錢?！?“我估算一下，大概10萬(wàn)元左右。是不是有些太貴了？我給你20萬(wàn)，這點(diǎn)小錢搞這么麻煩干什么？我們會(huì)用最快的速度完成，挑一個(gè)款式吧?！?，開(kāi)始一個(gè)接一個(gè)的打量，他的眼睛上系著白布，但他可是看的一清二楚，這雙眼睛給了他洞悉萬(wàn)物的能力。他走了一圈給出了答復(fù):“我并不是很想要眼鏡，用塊布遮住就好。那行，我們走吧?！杯偹估鸱腋駹柕氖帧！澳沁@些錢怎么辦？”經(jīng)理問(wèn)?！熬彤?dāng)是封口費(fèi)吧?！眱蓚€(gè)人頭也不回的走了。，毛孔的每一次舒張，灰塵的每一次浮動(dòng)。他開(kāi)始感到害怕，原因就是自己能看清一切。，瑪利亞發(fā)現(xiàn)芬格爾在不停的擲硬幣。他在那里已經(jīng)坐了一上午了。瑪利亞不理解他的舉動(dòng)，以為是他太過(guò)于無(wú)聊，于是便在下午帶他去了游樂(lè)園。，芬格爾似乎不是很感興趣，他說(shuō)自己不登上摩天輪就能夠看見(jiàn)整座城市。后來(lái)又去海盜船，芬格爾吐了好一會(huì)。體驗(yàn)最差的是鬼屋，原因是芬格爾可以看清楚所有的機(jī)關(guān)，這導(dǎo)致他完全沒(méi)有被嚇到……，兩人也都累了?，斃麃喴簿痛蛩阈粫?huì)兒，芬格爾想繼續(xù)拋硬幣，于是他問(wèn)：“姐姐，能給我一枚硬幣嗎？”
瑪利亞沒(méi)怎么在意，遞給他一枚硬幣。芬格爾伸出手，卻發(fā)現(xiàn)自己手心里已經(jīng)有了一枚?，斃麃啗](méi)有發(fā)現(xiàn)什么不對(duì)，依然把硬幣放到他的手心。芬格爾沉思了一會(huì)兒，他走到路邊，用四枚硬幣買了一個(gè)冰激凌，然后自己一個(gè)姐姐一個(gè)。
芬格爾又拿出來(lái)一枚硬幣，他拿在手里反復(fù)觀察，他的眼睛告訴他，這就是真的。
在回家的路上，芬格爾似乎發(fā)現(xiàn)了什么有意思的東西。他拉著姐姐下了車，一直走到一個(gè)***前。
這是一個(gè)彈珠游戲，彈珠從頂端落下，每層都有百分之五十的幾率從左邊或者右邊落下。
芬格爾很愛(ài)玩，他在***前停留了半個(gè)小時(shí)，瑪利亞注意到他有很多硬幣，心想：大概是覺(jué)醒了造物系能力。
瑪利亞叫停了芬格爾，并告訴他使用造物法術(shù)造出的錢會(huì)影響經(jīng)濟(jì)平衡?，斃麃嗁I下了這臺(tái)***，帶了回去。
這天晚上芬格爾在電腦前查了許多資料，并整理到了紙上，瑪利亞并沒(méi)有去問(wèn)他這么做的緣由，但是把這一異常告訴了瓊斯。
瓊斯像往常一樣回到家中，卻發(fā)現(xiàn)女仆長(zhǎng)，管家和瑪利亞三人著急的拉著他去倉(cāng)庫(kù)。他記得兒子說(shuō)要做實(shí)驗(yàn)，就把那個(gè)舊倉(cāng)庫(kù)給了他。
“芬格爾怎么了？”瓊斯有些被嚇到。
“少爺覺(jué)醒了造物系能力，造出了許多奇怪的機(jī)器?！惫芗一卮稹?br>“覺(jué)醒能力了難道不是好事嗎？”瓊斯不明所以“你們這個(gè)慌張干什么？”
“看到了就明白了。”瑪利亞。
倉(cāng)庫(kù)的隔音做的很好，至少在開(kāi)門前沒(méi)有聽(tīng)到什么。門一推開(kāi)，嘈雜的聲音充斥了整個(gè)空間，這個(gè)聲音就像是冰雹一樣。很震撼，至少瓊斯這么覺(jué)得。整個(gè)倉(cāng)庫(kù)被一種奇怪的機(jī)器充滿，這種機(jī)器是由彈珠機(jī)上下拼接而成的，彈珠落到底部會(huì)被機(jī)器重新運(yùn)到頂部，每臺(tái)機(jī)器都用數(shù)據(jù)線和終端連接了起來(lái)。
“我的乖乖，你這是在做什么？”瓊斯被這些機(jī)器震驚了。
芬格爾回答：“在高爾頓板中，彈珠在單層中，從左邊或者右邊落下的概率都是二分之一，和拋硬幣是同一概率模型，但這樣更有效率。每一大層內(nèi)涵四小層……”
瓊斯打斷了他，又問(wèn)：“你這是想做什么？”
“我要證神?！笨吹江偹沟热诉€是一臉茫然，芬格爾繼續(xù)回答“我認(rèn)為這個(gè)世界不存在絕對(duì)的偶然，也許有一個(gè)存在控制著世界的一切，我想通過(guò)大量的實(shí)驗(yàn)反推出TA的存在?！狈腋駹栐诨卮饐?wèn)題的時(shí)候依舊目不轉(zhuǎn)睛的盯的屏幕“用這種方法證神，太慢了。”
瑪利亞把瓊斯拉出去：“你都聽(tīng)聽(tīng)他在說(shuō)什么??？那絕對(duì)是瘋了。”
“瑪利亞，你要知道，天才往往是不被人們理解的。就像現(xiàn)在的大部分人都不知道我們的世界是圓的?！?br>瑪利亞幾乎暈了過(guò)去：“怎么連你也一起這樣胡鬧，他才十二歲……”
兩人的爭(zhēng)論并沒(méi)有得出結(jié)論，而是被一群不速之客打斷。一位身穿白大褂的人后面跟著兩個(gè)鐵甲騎士。
瓊斯似乎認(rèn)識(shí)領(lǐng)頭的人：“主教，怎么都不提前聯(lián)系一下，是有急事嗎？”
“我也懶得走什么過(guò)場(chǎng)，就直說(shuō)了。審判庭察覺(jué)到有什么在嘗試沖擊世界規(guī)則，所以讓我來(lái)調(diào)查?！?br>瑪利亞看向瓊斯，瓊斯問(wèn)：“我記得您是一位科學(xué)家。”
得到對(duì)方肯定的答復(fù)后，瓊斯帶他去了倉(cāng)庫(kù)。主教很快就明白了芬格爾在干什么，他匆忙的去翻看那些文件，他的眼睛睜的越來(lái)越大，驚訝從他的眼中溢了出來(lái)。他拿起其中一份去問(wèn)芬格爾：“這是你寫的？”
“是的?！狈腋駹栆廊蛔⒅赜谄聊?。
主教一邊快速檢閱著那些手稿一邊走到瓊斯面前：“他多大？”
“十二歲?！杯偹够卮?。主教的表情越來(lái)越嚴(yán)重，翻看手稿的速度也越來(lái)越快，瑪利亞終于忍不住問(wèn)：“他是天才嗎？”
“不是。”主教回答，他一**坐在椅子上，像是釋懷了一樣“能在學(xué)校里一直拿第一的叫天才，但是那種天才在我們教會(huì)的主城比比皆是。而我的老師，他能成為我們教會(huì)的首席研究員，他是天才中的天才。而他，你兒子，現(xiàn)在做的，是我的老師做了一輩子的事。他是天才中的天才中的天才……他是個(gè)怪物?！?br>“不會(huì)搞錯(cuò)了吧？”瑪利亞似乎不太相信這個(gè)結(jié)論。
主教聽(tīng)到這些話又開(kāi)始翻看那些文件，嘴里一次又一次的重復(fù)：“不會(huì)有錯(cuò)的，不會(huì)有錯(cuò)的……”
主教又對(duì)芬格爾說(shuō)：“你做的這些沒(méi)有意義?！?br>“為什么？我錯(cuò)了嗎？”芬格爾終于從那個(gè)位置下來(lái)，走到主教面前，似乎準(zhǔn)備和他長(zhǎng)篇大論。
“因?yàn)槲乙呀?jīng)解出來(lái)了，我得出了萬(wàn)能公式?！?br>“可以告訴我嗎？”芬格爾問(wèn)，他像鉆石一樣閃耀的雙眼圓圓的睜著，這就是一個(gè)充滿好奇心的孩子。
“這個(gè)要去主城?！?br>芬格爾看向瓊斯，這是在尋求同意。瓊斯看著那雙美麗的眼睛，產(chǎn)生了一種不可言說(shuō)的恐懼。
芬格爾看見(jiàn)萬(wàn)能公式模型的時(shí)候就明白了一切。他說(shuō)到：“原來(lái)如此，按常理來(lái)說(shuō)這個(gè)值應(yīng)當(dāng)是不變的，應(yīng)該是一個(gè)常數(shù)。但是它卻在變化，這在數(shù)學(xué)上說(shuō)不通?！?br>主教回答：“這就是你想要證明的神，這個(gè)不斷變化的常數(shù)，概率之神——"安可"”
芬格爾在模型前拋棄了硬幣，他是在用萬(wàn)能公式計(jì)算硬幣的正反，雖然說(shuō)用經(jīng)典力學(xué)也能算出來(lái)，但是對(duì)于芬格爾來(lái)說(shuō)，用萬(wàn)能公式能快到幾乎是預(yù)測(cè)未來(lái)。
主教說(shuō)：“當(dāng)初我們?yōu)榱祟A(yù)測(cè)未來(lái)才開(kāi)始了這項(xiàng)研究，花費(fèi)了近70年的時(shí)間，但是卻證明了未來(lái)的不可預(yù)測(cè)性，不過(guò)，用這個(gè)模型去計(jì)算過(guò)去是沒(méi)有問(wèn)題的?！?br>主教蹲了下來(lái)讓自己和芬格爾差不多高，他給了芬格爾一個(gè)手環(huán)：“這個(gè)手環(huán)能隨時(shí)查看當(dāng)前的安可常數(shù)，我留著也沒(méi)什么用，拿著它，你完全能發(fā)揮出它的價(jià)值。”
芬格爾一行人準(zhǔn)備離開(kāi)，主教看著芬格爾的背影，自言自語(yǔ)道：“這大概就是，人類的未來(lái)吧?！?