高考前一天，教室后排，蘇語然舉著滿滿一袋千紙鶴，笑得溫柔又無辜。
“同學(xué)們，我找大師開過光，把咱們的準(zhǔn)考證都折成紙鶴，高考一定能超常發(fā)揮！”
我看著那袋輕飄飄的紙鶴，渾身的血液都凍住了。
那不是普通的紙鶴，是全班五十多個(gè)人的高考準(zhǔn)考證。
不等我開口，身邊的同學(xué)已經(jīng)炸開了鍋。
“語然也太好了吧，居然特意為我們祈福！”
“就是，太用心了，比某些人心眼多好多！”
所有的目光，齊刷刷地釘在我身上，滿是憤恨和鄙夷。
他們忘了，昨天晚自習(xí)，是誰把整理好的錯(cuò)題筆記借給他們抄。
他們忘了，上周?？己?，是誰陪著他們一道題一道題地講，講到深夜。
他們更忘了，每次月考，是誰把自己的答題技巧分享出來，讓全班平均分都提了幾分。
只因?yàn)樘K語然剛才偷偷瞥了我一眼，小聲說了句“有人好像不開心”。
江辰摟著蘇語然的肩膀，慢悠悠地走到我面前，居高臨下地睨著我。
他是**，是?；@球隊(duì)的隊(duì)長，一米八五的個(gè)子，往那一站，自帶壓迫感。
“林晚，”他的聲音又冷又沉，帶著警告，“你最好別搞什么小動作?！?br>我攥緊了衣角，指甲深深嵌進(jìn)掌心，疼得我渾身發(fā)顫。
不是因?yàn)楹ε?，是因?yàn)榍笆赖漠嬅?，像潮水一樣涌了上來?br>上一世，也是高考前一天，蘇語然同樣折了準(zhǔn)考證紙鶴。
我試圖阻止，卻被江辰帶人堵在教學(xué)樓后的小巷里。
他也是這樣，用手死死按著我的頭，把我按在冰冷的墻壁上，直到我喘不過氣。
“不然，你知道我會怎樣吧？”江辰說著，抬手做了個(gè)下壓的動作。
那動作，和前世他按我頭的時(shí)候，一模一樣。
我控制不住地打了個(gè)冷戰(zhàn)，渾身的汗毛都豎了起來。
我的手機(jī)還在江辰手里，屏幕亮個(gè)不停，來電顯示是班主任張老師。
一遍，兩遍，三遍……電話鈴聲刺耳得像是催命符。
“林晚，你是不是嫉妒語然？”有人朝我吼了一句。
“肯定是，自己學(xué)習(xí)好，就見不得語然為大家做好事！”
“真惡心，平時(shí)裝得一副熱心腸的樣子，原來是假的！”
謾罵聲此起彼伏，像針一樣扎在我心上。
江