高考后，我聽了班主任的話，報(bào)了個(gè)叫"海洋生態(tài)保護(hù)"的冷門專業(yè)。他說這是定向培養(yǎng)，畢業(yè)直接進(jìn)**科研單位，多少人擠破頭都搶不到的名額。我那661分的成績單正好夠上這道門檻。我沒怎么猶豫，就在志愿表上寫下了那個(gè)名字。直到報(bào)到那天，我被一艘快艇送上了一座前不著村后不著店的海島，才知道整個(gè)專業(yè)只有我一個(gè)學(xué)生，而我唯一的導(dǎo)師，是**海洋生態(tài)研究站的站長。

高考成績出來那天，我考了661分。

我們鎮(zhèn)上最后一個(gè)考上一本的人還是八年前，那人現(xiàn)在已經(jīng)在省城當(dāng)了***。所以我的分?jǐn)?shù)一出來，整條街都知道了。

我發(fā)小張豪沖進(jìn)我家院子的時(shí)候，手里還攥著半根沒啃完的玉米棒子。

"林潮，你瘋了吧？"

他把手機(jī)懟到我臉前，屏幕上是我剛在群里發(fā)的志愿截圖。

"海都大學(xué)，海洋生態(tài)保護(hù)？這什么鬼專業(yè)？你661分啊，去南方隨便挑個(gè)金融、計(jì)算機(jī)，出來年薪幾十萬！你跑去學(xué)什么海洋保護(hù)？保護(hù)什么？保護(hù)魚嗎？"

我沒吭聲，手里捏著那張打印出來的志愿確認(rèn)表，"海洋生態(tài)保護(hù)"六個(gè)字印得規(guī)規(guī)矩矩。

661分，能去的地方很多。我也知道。

這事得從三天前說起。

查分那天晚上，我正蹲在院子里吃面條。班主任趙老師的電話打了過來。

他的聲音激動(dòng)得都在抖。

"林潮啊，天大的好事！海都大學(xué)今年有一個(gè)內(nèi)部定向培養(yǎng)的名額，專門分到咱們學(xué)校！海洋生態(tài)保護(hù)專業(yè)，畢業(yè)直接分配到**直屬研究機(jī)構(gòu)，編制，鐵飯碗！這種機(jī)會(huì)打著燈籠都找不到！"

我爸我媽就站在旁邊。

"海都大學(xué)"這四個(gè)字一出口，我媽手里的碗差點(diǎn)沒端住。

在我們這種小地方，"海都大學(xué)"加上"**單位"，這個(gè)組合跟天上掉金子差不多。

我當(dāng)時(shí)腦子里全是穿著白大褂在高級(jí)實(shí)驗(yàn)室里做研究的畫面，胸前別著一個(gè)閃亮的工牌，背后是蔚藍(lán)色的大海。

趙老師在電話里手把手教我怎么填志愿表，我稀里糊涂就寫上去了。

我沒問過任何人，也沒上網(wǎng)查過這個(gè)"定向培養(yǎng)"到底怎么回事。

現(xiàn)在想