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監(jiān)考老師將我的試卷撕碎用腳狠狠碾過，眼神里帶著輕蔑。

我無力辯解，只能咬著牙撿起被踩臟的試卷碎片以及那份“作弊證據(jù)”。

走出考場后，我直奔教務(wù)處查監(jiān)控。

監(jiān)控錄像能清晰顯示紙團軌跡源自死對頭，教務(wù)處卻以“技術(shù)故障”為由拒絕調(diào)取。

“省省心吧，這種事沒人能幫你，認了就好。”

“你一個是作弊，兩個也是作弊，自己栽了就不要想著拖別人一起下水了?！?br>
教務(wù)處主任頭也不抬，語氣漠然，說完便將一份重修通知推到我面前。

“我不認，我沒有作弊?！?br>
我站在原地，眼神堅毅地看著他。

“不認也得認，規(guī)矩是學(xué)校定的，你最好認清自己作為學(xué)生的位置?！?br>
主任終于抬頭，眼神里滿是饒有意味的鄙夷。

我選擇無視他的漠然，從兜里掏出被撕碎的答卷并攤開了那張紙團。

紙團上赫然寫著死對頭的筆跡，油墨上還沾著半枚指紋。

教務(wù)主任只是瞥了一眼便冷笑一聲：

“這能說明什么？說不定你就是找人對答案?！?br>
他順勢將答卷碎片和紙團夾進檔案，封存為“蓄意擾亂考場秩序”的證據(jù)。

說完，他給輔導(dǎo)員打了通電話。

輔導(dǎo)員孫佳麗趕來后并未詢問原委，只蹙眉掐著我的胳膊，嘴里嘀咕著：

“廢物東西別在這兒丟人現(xiàn)眼了。”

“一個男孩子怎么就不知道學(xué)點好，看看你們班的蔣晉文，人家縣狀元考上的從不搞這些歪門邪道。”

“再看看你們班的李旭，雖然整天吊兒郎當?shù)麖牟蛔鞅?，不會給班級抹黑！”

我盯著她涂著鮮紅指甲油的手，忽然笑了。

我的這位輔導(dǎo)員對‘富二代’有著極大的包容心，而對‘一般’學(xué)生則苛刻得近乎**。

她曾因一句玩笑斥責(zé)該女生“不檢點”，而‘富二代’對同學(xué)的欺凌她卻視而不見。

我掙開她的手，冷靜道：

“孫老師，您口中的蔣晉文上周抄襲作業(yè)，您說是誤會；李旭考場上偷看手機，您說證據(jù)不足。而我，只是不肯低頭認罪，就成了廢物？”

孫佳麗臉色驟變，脹紅著臉瞥了教務(wù)主任一眼。

她拽著我的手腕，力道大得幾乎留下淤青，可我心底那股火卻越燒越旺。

蔣晉文是縣狀元，可我是全市統(tǒng)考第一名，數(shù)學(xué)滿分，理綜298。

我需要作弊嗎？

我不需要作弊，更不會向荒謬低頭。

孫佳麗被我一句話堵得臉色發(fā)紫，有些掛不住臉。

她猛地將我推向走廊，怒斥道：

“你這是什么態(tài)度！”可那聲音里已沒了底氣。

我悶哼一聲撞在墻壁上，站穩(wěn)腳步后我掃過走廊盡頭的公示欄，那里貼著上月月考的成績排名。

我的名字赫然在首，被紅筆圈出，旁邊卻打了可疑的問號。

像是一道刻意畫下的恥辱。

我掏出手機，打開錄音界面，聲音平靜卻清晰：

“主任、孫老師，你們剛才說的每句話，我都錄下來了。”

手機屏幕亮著，錄音圖標仍在閃爍。

“明天，教育局和媒體都會收到這份錄音?！?br>
孫佳麗后退半步，嘴唇哆嗦著說不出話。教務(wù)主任低頭整理袖口，不敢與我對視。

我轉(zhuǎn)身走向樓梯口，腳步不疾不徐。

“一天，我給你們一天時間還我個清白。”