任務面板------------------------------------------。。，但他死活不認賬，說“就差五分鐘，四舍五入算平局”。，腦子里全是系統(tǒng)面板上的那些科技條目。，他一個人去了圖書館。，藏書千萬冊，安靜得只聽得見翻書的聲音。，閉上眼睛，心中默念。。這一次，他看得很仔細。七級文明科技系統(tǒng)·Ⅰ級科技樹高效太陽能轉化，進度：0%可控核聚變，進度：0%……。，他在末世中掙扎，見過太多因為技術落后而導致的悲劇。，因為沒有足夠的能源，在極寒中被凍成了冰雕！
如果當時就有這些技術……
林越深吸一口氣，開始逐項分析。
最后得出一個結論，高效太陽能轉化技術是最容易出成果的。
前世的他也在這個領域深耕多年，即便沒有系統(tǒng)，他也能做出比當前商用產(chǎn)品效率高出一倍的電池。
有系統(tǒng)的理論框架，他可以把效率推到50%以上！
這已經(jīng)足以引起**的注意了。
可控核聚變，這才是真正的殺手锏。
Ⅰ級文明的核心標志就是完全掌控母星的能源，而聚變是繞不開的一步。但聚變工程浩大，需要巨額資金和頂尖團隊，不是他一個人能搞定的。
所以，必須先證明自己的價值，讓**愿意投入資源。
而后，就是常溫超導。
如果能實現(xiàn)，能源傳輸?shù)膿p耗將降到零，整個電力系統(tǒng)都要重構。
不過，超導材料的制備工藝極其復雜，需要高精度的設備和漫長的實驗周期，所以排在第二位。
基因強化，這個……
林越皺了皺眉。
人類自身需要不斷進化，這是人類更好生存的必然，也是文明進階的必然
但是，以當先的技術水平難以達到，他必須要先解決生存的問題，才有空閑時間去解決生存的更好的問題。
所以，暫時不急。
全球氣候干預。
看到這一項，林越的眼神變得凝重。
前世，大災變的第一波就是氣候失控。
全球氣溫在半年內(nèi)完全下降到零下五十度，大量生命凋零。
如果能在災變前就掌握氣候干預技術，至少可以減緩第一波的沖擊。
但這一項的難度不亞于聚變。
林越揉了揉眉心，開始在筆記本上寫寫畫畫。
他需要一個計劃。
一個天衣無縫的計劃。
“越哥？越哥！”
一只手在他眼前晃了晃。
林越猛地抬頭，看到王浩那張圓臉正湊在跟前，一臉好奇。
“你怎么在這兒？”林越下意識地合上筆記本。
“找你吃飯啊！打你電話不接，問了你們班的人，說你往圖書館來了?！?br>王浩拉過椅子坐下，壓低聲音。
“你在看什么呢？神神秘秘的?！?br>“沒什么，隨便看看?！?br>林越把筆記本塞進書包。
“走吧，吃飯?！?br>“不對?！?br>王浩瞇起眼睛。
“你從早上起來就不對勁?！?br>林越看著王浩那張真誠的臉，心中微微一動。
前世，王浩是他最信任的兄弟。
這個看起來大大咧咧的胖子，在末世中展現(xiàn)了驚人的編程天賦和堅韌意志。
“耗子?！绷衷秸f。
“嗯？”
“你對人工智能感興趣嗎？”
王浩愣了一下，然后眼睛亮了。
“那必須的??！我可是從小就想造一個鋼鐵俠那種AI管家。怎么了？”
“我最近在琢磨一個項目，需要寫一套很復雜的模擬程序。你要是感興趣，可以一起來?！?br>“什么項目？”
王浩湊得更近了，聲音壓得更低。
“你別告訴我你要搞什么大新聞?！?br>林越笑了笑：“算是吧?！?br>王浩盯著他看了三秒鐘，然后一拍桌子：“干了！”
“小聲點！”旁邊的同學投來不滿的目光。
王浩縮了縮脖子，壓低聲音但難掩興奮。
“什么時候開始？需要我做什么？我先說好，我C++和Python都還行，深度學習框架也玩過一些……”
“不急?！?br>林越站起來，拍了拍他的肩膀。
“先吃飯。下午你去幫我查一些數(shù)據(jù)，我列個單子給你。”
“行！”
兩人走出圖書館，陽光正好灑在身上。
林越瞇起眼睛，看著藍天白云下人來人往的校園。
這些人都不知道，頭頂這片平靜的天空，五年后會變成什么樣子。
他不知道，自己的計劃能不能成功。
但他知道，如果不試，一切都會重演。
下午，林越一個人去了能源學院的樓。
他查了周培德的課表。
周培德，華夏國能源領域最權威的院士之一，主攻聚變能源，門下弟子遍布全國。
前世，林越在末世中曾與他有過一面之緣。
那是一個瘦削但精神矍鑠的老人，在基地里帶著一群年輕科學家日夜攻關，直到生命的最后一刻。
那是林越最敬重的人之一。
這一世，他要提前認識他。
林越在走廊里站了一會兒，確認周培德今天下午會給研究生上一節(jié)《高等能源物理》的小課。
這種課一般不對外開放，但他有辦法。
他推門進去，教室里只有七八個研究生，正稀稀拉拉地坐著。
“同學，你是哪個課題組的？”
坐在前排的一個女生回頭問。
“旁聽的?！绷衷轿⑿?，找了個角落坐下。
幾分鐘后，一個穿著灰色夾克，頭發(fā)花白的老人走進教室。
他的步伐很快，精神很好，目光掃過教室，在林越身上停了一瞬，但沒有說什么。
“今天講磁約束聚變中的不穩(wěn)定性問題?！?br>周培德開門見山，在黑板上畫起了圖。
林越認真地聽著，盡管這些內(nèi)容他前世已經(jīng)爛熟于心。
前世，他在這位老人面前不過是一個普通的年輕學者。
這一世，他要讓老人主動注意到他。
講到托卡馬克裝置的環(huán)向場不穩(wěn)定性時，周培德提出了一個開放性問題：“目前主流方案是通過外加磁場來抑制湍流，但能耗太大。有沒有人想過其他思路？”
教室里沉默了幾秒。
林越舉手。
周培德看了他一眼，這個陌生的面孔讓他來了幾分興趣：“你說。”
“周教授，如果采用非對稱磁場位形，而不是傳統(tǒng)的對稱位形，能否通過磁場本身的剪切流來抑制湍流？理論上，這可以降低30%以上的能耗?！?br>話音落下，教室里安靜得可怕。
那幾個研究生轉過頭，像看怪物一樣看著林越。
周培德的筆停在黑板上，緩緩轉身，目光銳利地盯著林越：“你是誰的學生？”
“能源一班，大一新生，林越?！绷衷秸酒饋?，不卑不亢。
“大一？”
周培德放下粉筆，走到他面前。
“你剛才說的那個理論，出自哪篇論文？”
“是我自己的想法?！?br>“但我知道，普林斯頓的趙教授團隊在兩年前做過類似的數(shù)值模擬，他們的結果發(fā)表在《核聚變》期刊上，只是方案還不夠成熟?！?br>周培德的眼神變了。
他仔細打量了林越幾秒鐘，然后說：“下課后到我辦公室來?！?br>林越點點頭。
這一節(jié)課，在一種詭異的氛圍中進行。
周培德一**題學生們就低頭，抓耳撓腮，只有林越目光炯炯有神地看著他，然后有條不紊地回答他。
……
辦公室里，周培德坐在椅子上。
林越站在對面，神態(tài)從容。
“你叫林越？”
周培德翻開他的學生檔案。
“高考成績不錯，全省第三。你怎么會想到聚變方向？”
“從小感興趣?！绷衷秸f。
“只是感興趣？”
周培德盯著他的眼睛。
“一個剛入學的大一新生，能隨口說出非對稱磁場位形這種專業(yè)概念？”
林越沉默了片刻。
天才也是需要有成長軌跡的。
“周教授，我從小就自學了很多東西。家里藏書多，網(wǎng)上資源也多。我學得比較雜，但也比較快?！?br>周培德看了他很久，最終嘆了口氣：“現(xiàn)在的年輕人，真是了不得?！?br>他從抽屜里拿出一張名片，遞給林越。
“如果你以后遇到什么問題，可以來找我。我很好奇，你還能給我多少驚喜?！?br>林越接過名片，鄭重地點頭：“謝謝周教授?！?br>周培德自己都沒想到，這個小伙子轉頭就給他搞了個大的！
大到他一個人都兜不住的那種。