掃了一眼——前排的劉小蝶正回頭看我，跟旁邊的人咬耳朵?？吹轿乙暰€掃過來，她猛地轉(zhuǎn)過頭，肩膀縮了一下。
前世的劉小蝶，就是在廁所門外幫蘇婉放風(fēng)的那個(gè)人。
我沒理她，翻開數(shù)學(xué)課本。
書頁被人用圓珠筆畫了好幾道杠，扉頁上歪歪扭扭寫著三個(gè)字：丑八怪。
我盯著那三個(gè)字看了兩秒。
前世的我，會偷偷把書頁撕掉，然后假裝什么都沒發(fā)生。
但這輩子不一樣了。
我合上課本，拿起筆，在"丑八怪"旁邊畫了個(gè)箭頭，寫了一行小字：
“蘇婉讓我轉(zhuǎn)告你，她不承認(rèn)。"
寫完，我站起來，走到前排，把書啪地一聲放在劉小蝶桌上。
她嚇了一跳，抬頭看我。
“幫我還給蘇婉，"我說，"謝謝。"
劉小蝶的臉一紅一白。
整個(gè)教室安靜了。
然后——上課鈴響了。
數(shù)學(xué)老師姓周，四十多歲，板著臉，最愛點(diǎn)名。
我坐回座位，心跳開始加速。
不是因?yàn)榫o張。
是因?yàn)槲抑浪裉鞎柺裁础?br>前世，這堂課周老師問了一道壓軸題。整棟樓四個(gè)班沒人答上來。
那道題我記得清清楚楚——因?yàn)榍笆劳藢W(xué)那天，我在收拾抽屜的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)草稿紙上還寫著那道題的解題過程。
一道沒寫完的題，跟了我十年。
周老師推了推眼鏡，目光掃過全班。
“上節(jié)課留的思考題，誰來？"
沒人舉手。
我心里默默數(shù)著。
三、二、一。
“林悅。"
我站起來。
“第三排，那個(gè)……"
“第87頁，壓軸題，第二問。"
我甚至沒翻開課本。
“設(shè)f(x)在區(qū)間[a,*]上連續(xù)，構(gòu)造輔助函數(shù)g(x)……"
我一步一步地說，聲音不緊不慢。
教室里越來越安靜。
“……所以g(ξ)等于零，即f(ξ)等于零，證畢。"
說完我坐下了。
周老師放下了粉筆。
“完全正確。"
那四個(gè)字從她嘴里說出來的時(shí)候，我聽到有人倒吸了一口涼氣。
蘇婉沒說話。但她的指甲掐進(jìn)了手心。
---
下午，體育課。
操場跑道上三三兩兩走著人。我靠在籃球架旁邊，低頭看手機(jī)。
前世今天發(fā)生的事——蘇婉會在體育課上散布一個(gè)謠言：說我偷了她的手機(jī)。