嘗試試探------------------------------------------，將塵超那道復(fù)雜的目光隔絕在門內(nèi)。走廊的光線白得晃眼，地磚光潔如鏡，反出一片冷硬的光。葉雨鏵指間的黑色徽章沉得像塊冰，另一手心里，薄荷糖的包裝紙被捏出細(xì)碎的窸窣聲，那是他近乎焦慮的無(wú)意識(shí)動(dòng)作。，哪里是疏淡陌生，分明是極度克制后的審視與衡量——那根本不是老師看學(xué)生的眼神。葉雨鏵加快腳步，沒(méi)有走向喧鬧的教室，反而拐進(jìn)了樓梯間向上的通道。他需要高點(diǎn)，需要開闊的風(fēng)，需要擺脫那種被無(wú)形絲線從四面八方纏繞的窒息感。，吹得他額前碎發(fā)亂飛。他走到邊緣，手掌搭上微涼的水泥護(hù)欄，俯瞰下方如螻蟻般穿梭的人影車流。指尖的徽章在陽(yáng)光下，紋路里的銀色流光游走得愈發(fā)急促，像接收到某種神秘訊號(hào)，又像在拼命掙脫金屬外殼的束縛。體內(nèi)的靈力共鳴也變得清晰而持續(xù)，不再是短暫的悸動(dòng)，而是一下下低強(qiáng)度的“叩門聲”，沉穩(wěn)地撞在靈核上。。那不是光環(huán)，是靶心。父母當(dāng)年預(yù)見到了什么？又在躲避什么？這枚徽章是親情的遺產(chǎn)，還是某個(gè)危險(xiǎn)的信物？是鑰匙，還是潘多拉的魔盒？“葉同學(xué)，好興致?！?，被風(fēng)吹得有些飄忽，卻精準(zhǔn)地鉆進(jìn)耳朵。葉雨鏵幾乎是本能反應(yīng)，腳下的水泥地板應(yīng)聲崩裂，蛛網(wǎng)般的裂痕順著鞋跟飛速蔓延，細(xì)碎的碎石簌簌滾落。他右拳裹挾著灼熱勁風(fēng)，帶著破風(fēng)的銳響，直逼蘇嵐面門。體內(nèi)激素瘋狂飆升，滾燙的熱流順著血管奔涌至四肢百骸，連空氣都被他周身的戾氣烘得發(fā)燙，泛起肉眼可見的扭曲熱浪。，纖指如鉗，精準(zhǔn)扣住他拳峰，指腹恰好抵住他拳心跳動(dòng)的靈能節(jié)點(diǎn)，淡聲笑道：“火氣別這么盛?！保~雨鏵的拳峰驟然騰起烈焰，赤紅的火光映亮他眼底的冷冽，灼熱的氣浪撲面而來(lái)，將蘇嵐的馬尾吹得向后飄起。蘇嵐立刻撤手后跳，足尖在地面一點(diǎn)，便如柳絮般退開數(shù)步。她望著他拳上跳動(dòng)的火焰，眼底閃過(guò)一絲贊許：“實(shí)力倒是長(zhǎng)進(jìn)不少。”，胸腔里的心跳先是猛地一滯，隨后以更沉緩的節(jié)奏搏動(dòng)。他緩緩收拳，烈焰在指尖漸次熄滅，只留下淡淡的焦糊味?！疤炫_(tái)風(fēng)大，蘇學(xué)姐也上來(lái)吹風(fēng)？”他開口，聲音平穩(wěn)得聽不出任何被打擾的驚訝，只有一抹刻意掛在嘴角的假笑。。她依舊穿著筆挺的校服，馬尾梳得一絲不亂，手里沒(méi)有拿那個(gè)顯眼的銀色記錄板，取而代之的是一個(gè)帶著皮質(zhì)護(hù)套的保溫杯。她走到離葉雨鏵幾步遠(yuǎn)的地方停下，同樣望向遠(yuǎn)方，風(fēng)掀起她的校服衣角，露出腰間若隱若現(xiàn)的銀色銘牌?！坝^察員的職責(zé)，包括了解組員在非正式場(chǎng)合的狀態(tài)?！彼龜Q開保溫杯，熱氣混著一絲若有若無(wú)的草藥味飄散出來(lái)，很快被風(fēng)扯碎在空氣里?！熬o張，焦慮，或者……試圖擺脫某種追蹤的敏感。這些都是有效數(shù)據(jù)。追蹤？”葉雨鏵終于側(cè)過(guò)頭看她，嘴角扯起一個(gè)沒(méi)什么笑意的弧度，“學(xué)校里有什么需要擺脫的追蹤？除非，學(xué)姐指的不僅僅是測(cè)評(píng)對(duì)手?！保瑒?dòng)作斯文得像在品鑒名貴的茶。“黃定不足為慮。莽夫而已，背后那些上不得臺(tái)面的小動(dòng)作，在真正的‘規(guī)則’面前，不過(guò)是雜音?！彼D了頓，淺褐色的眼珠轉(zhuǎn)向葉雨鏵，那目光平靜無(wú)波，卻像能剝開皮膚，看到皮下神經(jīng)的輕微顫動(dòng)，“真正值得關(guān)注的，是‘意外’。比如，一個(gè)本該按部就班、在天賦和期許中穩(wěn)步成長(zhǎng)的學(xué)生，突然接到了超出其認(rèn)知范圍的‘遺產(chǎn)’。又或者，一個(gè)平靜的校園里，混入了本不該在這里出現(xiàn)的‘氣味’?！?，卷起天臺(tái)的灰塵。葉雨鏵感到掌心的徽章微微發(fā)熱，那些銀色流光似乎變得更加活躍。
“‘灰鷗’？”他隨口的名字，像扔出一顆試探的石子，目光緊緊鎖著蘇嵐的表情。
蘇嵐不置可否，只是輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)著手里的保溫杯?！靶嵊X靈敏的禿鷲，喜歡在舊戰(zhàn)場(chǎng)和廢墟盤旋，尋找有價(jià)值的‘殘骸’。她們通常不會(huì)對(duì)活著的、尤其是未成年的目標(biāo)直接感興趣，除非……有人開出了無(wú)法拒絕的價(jià)碼，或者，那‘殘骸’的價(jià)值高到足以讓她們鋌而走險(xiǎn)?！彼哪抗馑朴腥魺o(wú)地掃過(guò)葉雨鏵收攏的手掌，“有些東西，自己拿著，是懷璧其罪。交給不該交的人，是開門揖盜。”
“學(xué)姐懂得真多?！比~雨鏵語(yǔ)氣平淡，聽不出是贊許還是諷刺，“學(xué)生會(huì)的觀察員，需要了解這么多……校外勢(shì)力的情報(bào)？”
“學(xué)生會(huì)的工作，是維持校園內(nèi)的秩序與平衡?！碧K嵐重新蓋上保溫杯，指尖在杯壁上輕輕敲擊，發(fā)出規(guī)律的輕響，那節(jié)奏像是某種隱秘的摩斯密碼，“而秩序，有時(shí)需要提前識(shí)別并隔離不穩(wěn)定因素。無(wú)論是來(lái)自外部，還是……內(nèi)部?！?br>內(nèi)部。這個(gè)詞被她咬得很輕，卻像重錘般砸在葉雨鏵心上。
她在暗示什么？懷疑什么？?jī)H僅是猜測(cè)他因父母遺產(chǎn)卷入麻煩，還是……察覺到了他靈魂的異常？他占據(jù)這具身體后，盡管融合了記憶，言行也盡量貼合原主，但細(xì)微處的差異，能否瞞過(guò)一個(gè)在遠(yuǎn)處黃金S級(jí)且精于觀察分析的“鏡界構(gòu)筑”者？
“我只是個(gè)學(xué)生?！比~雨鏵轉(zhuǎn)過(guò)身，背靠護(hù)欄，面對(duì)著蘇嵐，姿態(tài)看似放松，眼神卻像蒙著一層薄霧，看不真切，“想順利通過(guò)測(cè)評(píng)，考上好大學(xué)，過(guò)點(diǎn)安穩(wěn)日子。父母留下的東西，如果有危險(xiǎn)，我會(huì)交給信任的人處理。比如，塵超老師?！?br>“信任?！碧K嵐重復(fù)了一遍這個(gè)詞，臉上沒(méi)什么表情，“很好的品質(zhì)。但在這個(gè)世界上，信任往往是最昂貴的**，也是最容易碎裂的玻璃?！?br>說(shuō)完，她微微頷首，像是完成了某次例行的數(shù)據(jù)采集，轉(zhuǎn)身離開。步伐平穩(wěn)，鞋跟敲擊水泥地面的聲音，很快消失在樓梯口的黑暗里。
天臺(tái)上只剩下呼嘯的風(fēng)。葉雨鏵攤開手，黑色徽章靜靜躺在掌心，那些銀色流光似乎黯淡了些。薄荷糖的糖紙邊緣，被他無(wú)意識(shí)捏得有些發(fā)皺。
蘇嵐的話，是警告，是提醒，還是另一種試探？她代表哪一方？校方？學(xué)生會(huì)？還是某個(gè)更深層的、連塵超都未必清楚的“秩序”維護(hù)者？
手機(jī)在口袋里震動(dòng)了一下。是黎想在群里大呼小叫，約放學(xué)后去訓(xùn)練場(chǎng)加練，林氏源發(fā)了個(gè)翻白眼的表情，晚檸則默默貼出了一份針對(duì)黃定慣用靈技的防守反擊要點(diǎn)圖。
尋常的校園生活，同伴的喧鬧，近在眼前的測(cè)評(píng)壓力。這些真實(shí)的煙火氣，像是一道屏障，暫時(shí)隔絕了那些陰云密布的猜測(cè)。
葉雨鏵將徽章和薄荷糖一起放回口袋，指尖碰到那張寫著書齋地址的便簽，紙張粗糙的質(zhì)感清晰分明。
他深吸一口氣，再緩緩?fù)鲁?，臉上屬于少年的、略帶不羈的表情重新浮現(xiàn)。他掏出手機(jī)，在群里回復(fù)了一句：“加練可以，肥貓你再多嘴泄露戰(zhàn)術(shù)，明天的**換成饅頭?！?br>下面立刻跟了一串黎想的哭嚎表情包。
天臺(tái)的風(fēng)依舊凜冽，但陽(yáng)光下，少年的身影似乎挺直了一些。他走下樓梯，匯入喧鬧的課間人流，笑容自然，眼神明亮，仿佛剛才那番充滿機(jī)鋒與暗流的對(duì)話從未發(fā)生。
只是在他指尖，無(wú)意識(shí)地，一遍遍摩挲著口袋中那枚徽章冰涼的邊緣。而在他身后更高遠(yuǎn)的某棟建筑頂層，一點(diǎn)細(xì)微的反光一閃即逝，如同望遠(yuǎn)鏡鏡頭謹(jǐn)慎的收斂。
棋盤已落定,棋子各就其位。而他葉雨鏵,究竟是執(zhí)掌全局的棋手,是任人擺布的棋子,還是那顆被眾目睽睽覬覦、卻又隨時(shí)可能被率先碾碎的棄子?說(shuō)來(lái),這些人的算盤,倒也真是可笑。
“將”？