一個(gè)戴著金絲眼鏡的中年女教師走進(jìn)來(lái)，在黑板上寫下自己的名字：秦婉柔。
“同學(xué)們好，我是你們的班主任秦婉柔，也負(fù)責(zé)古代文學(xué)這門課。希望這四年，我們能共同成長(zhǎng)?！?br>她的聲音溫和而有力量，教室里安靜下來(lái)。
“大學(xué)和高中最大的不同，在于你們需要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考?！鼻赝袢岬哪抗鈷哌^(guò)全班，“我不希望你們只是機(jī)械地記憶知識(shí)點(diǎn)，而是要學(xué)會(huì)提出問(wèn)題，挑戰(zhàn)權(quán)威?！?br>她翻開教材：“今天我們講《詩(shī)經(jīng)》。哪位同學(xué)能告訴我，《詩(shī)經(jīng)》為什么被稱為‘經(jīng)’？”
教室里沉默了幾秒。周曉萌舉了舉手：“因?yàn)槿寮野选对?shī)經(jīng)》作為經(jīng)典教材，用來(lái)教化人心?！?br>“回答得很好，但這是標(biāo)準(zhǔn)答案?！鼻赝袢嵝α诵Γ坝袥](méi)有人想過(guò)，所謂‘教化人心’，背后其實(shí)是一種權(quán)力話語(yǔ)？誰(shuí)有權(quán)力決定什么是‘正’，什么是‘邪’？”
這句話在顧衍心中激起了漣漪。他想起昨天校門口的情景——那個(gè)中年男人對(duì)夏語(yǔ)冰說(shuō)話的語(yǔ)氣，不也正是某種“權(quán)力話語(yǔ)”嗎？
下課后，顧衍收拾書包準(zhǔn)備離開。秦婉柔叫住了他：“這位男同學(xué)，顧衍是吧？你課堂上沒(méi)怎么發(fā)言，不過(guò)我注意到你在認(rèn)真思考。有空可以來(lái)找我聊聊。”
“好的，秦老師?！?br>走出教學(xué)樓，陽(yáng)光灑在臉上。顧衍深深吸了一口氣——大學(xué)生活，比想象中有趣得多。
**章 圖書館偶遇
開學(xué)第一周，顧衍大部分時(shí)間都在圖書館度過(guò)。不是因?yàn)樗卸嘤霉?，而是這里的閱覽室有一種讓人安心的靜謐。
這天下午，他正在看《莊子》，對(duì)面忽然有人坐下。抬頭一看，是那天在校門口見過(guò)的女生——夏語(yǔ)冰。
她今天穿了一件淡藍(lán)色毛衣，頭發(fā)隨意地扎在腦后，看起來(lái)比那天更放松一些。手里拿著一本厚厚的英文文獻(xiàn)，書名是《語(yǔ)言哲學(xué)導(dǎo)論》。
“你好，能幫我看著位置嗎？我去找本書。”她輕聲說(shuō)。
“沒(méi)問(wèn)題?！?br>夏語(yǔ)冰去書架那邊了，顧衍繼續(xù)看書。大約五分鐘后她回來(lái)，手里多了一本《