嬌嬌猛的抬頭，眼里滿是震驚，隨后迅速被狂喜掩蓋。
她以為我怕了。
以為我是怕被她搶走風(fēng)頭，所以主動(dòng)示弱，想討好她這個(gè)有**的新人。
校長(zhǎng)沉思片刻，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“既然陳老師都這么說(shuō)了，那就給年輕人一個(gè)機(jī)會(huì)?！?br>“陳硯，你作為前輩，要多帶帶她。”
我笑著點(diǎn)頭，目光掃過(guò)林嬌嬌那張得意的臉。
“一定?！?br>帶她？
我會(huì)親手把她帶進(jìn)萬(wàn)劫不復(fù)的地獄。
2、
主講的位置定下來(lái)后，林嬌嬌在辦公室里的尾巴翹到了天上。
她直接把工位搬到了我旁邊。
美其名曰方便向陳前輩請(qǐng)教，實(shí)際上是為了更近距離的**我的心聲。
周一早晨。
我正在整理辦公桌上的歷年真題卷。
林嬌嬌端著一杯星巴克，扭著腰走過(guò)來(lái)，高跟鞋踩的震天響。
“陳老師，今年的大題方向，你有什么頭緒嗎？”
她假裝翻看我桌上的教材，余光卻死死的盯著我的眼睛。
前世，我每天熬到凌晨?jī)牲c(diǎn)，把近十年的全國(guó)卷翻爛了，才總結(jié)出三套核心押題卷。
結(jié)果全被她照搬過(guò)去，成了她的神來(lái)之筆。
這次，我連教案都沒(méi)寫(xiě)一個(gè)字。
我轉(zhuǎn)過(guò)頭，看著她笑。
“頭緒嘛，還真有一點(diǎn)?！?br>林嬌嬌眼睛一亮，立刻豎起耳朵，連呼吸都放輕了。
我閉上眼，腦子里開(kāi)始單曲循環(huán)大悲咒。
不是普通的版本，是那種加了重金屬搖滾和電音混音的DJ版大悲咒。
南無(wú)喝啰怛那哆啰夜耶……
震耳欲聾的電音在我腦海里瘋狂轟炸，三百六十度立體環(huán)繞。
林嬌嬌手里的咖啡猛的一抖，灑了半桌子，濺臟了她的職業(yè)裝。
她臉色瞬間慘白，捂著胸口倒退兩步，撞在了后面的文件柜上。
“陳硯！你腦子里在想什么鬼東西？！”
她失控的尖叫出聲。
辦公室里的其他老師紛紛轉(zhuǎn)頭看過(guò)來(lái)，眼神詫異。
我一臉無(wú)辜的看著她，抽了張紙巾遞過(guò)去。
“林老師，你怎么了？我沒(méi)說(shuō)話啊。”
“你是不是最近備課壓力太大了，產(chǎn)生幻聽(tīng)了？年輕人要注意身體啊。”
林嬌嬌咬著后槽牙，死死的瞪著我，卻一句話也說(shuō)不出來(lái)。
她總不能當(dāng)眾承認(rèn)自己會(huì)讀心術(shù)吧？
接下來(lái)的一個(gè)星期。
林嬌嬌算是體會(huì)到了什么叫人間煉獄。
只要她敢靠近我，試圖竊取我的思路。
我腦子里就會(huì)準(zhǔn)時(shí)播放母豬的產(chǎn)后護(hù)理、拖拉機(jī)維修與保養(yǎng)、八十年代土味情話大全。
被我腦子里的電音大悲咒折磨了幾次后，她確實(shí)對(duì)我起了防備心，不敢輕易再來(lái)**。
但這怎么行呢？
豬不養(yǎng)肥了，怎么宰得痛快？
于是，晚自習(xí)時(shí)，李浩看著試卷上的解析幾何大題愁眉苦臉。
我走到他身邊，故意嘆了口氣，在腦海里推導(dǎo)出了這道題的解法。
原本坐在***百無(wú)聊賴的林嬌嬌，眼睛瞬間亮了。
她迫不及待地沖下講臺(tái)，一把搶過(guò)李浩的筆，將我腦子里的解法寫(xiě)了下來(lái)。
李浩茅塞頓開(kāi)，看著林嬌嬌的眼神充滿了崇拜。
從那天起，她得出結(jié)論：
我腦子里的那些奇怪的東西，
不過(guò)是最近被搶了風(fēng)頭、壓力過(guò)大導(dǎo)致的精神衰弱和胡思亂想。
她更篤定地認(rèn)為，我這個(gè)人有**心。
只要看到學(xué)生遇到難題，作為**教師的我，大腦就會(huì)不受控制地替學(xué)生去想標(biāo)準(zhǔn)答案。
她以為自己徹底拿捏了我的軟肋。
3、
距離高考僅剩三十天。
沖刺班迎來(lái)了最關(guān)鍵的誓師大會(huì)暨家長(zhǎng)會(huì)。
這是每年最重要的一場(chǎng)活動(dòng)。
家長(zhǎng)們繳了高昂的學(xué)費(fèi)，就是為了在這一天，拿到?jīng)_刺班獨(dú)家的押題秘籍。
往年，這個(gè)環(huán)節(jié)都是由我來(lái)鎮(zhèn)場(chǎng)子，拋出幾個(gè)重磅考點(diǎn)，穩(wěn)定軍心。
今年，校長(zhǎng)把舞臺(tái)交給了林嬌嬌。
大禮堂里座無(wú)虛席。
幾百名家長(zhǎng)和學(xué)生交頭接耳，氣氛焦躁又熱烈，空氣中彌漫著高考前特有的壓抑感。
我坐在禮堂最后一排的角落里，冷眼看著前面的一切。
林嬌嬌今天穿了一身職業(yè)套裝，妝容精致。
她在臺(tái)上侃侃而談，把從其他老師那里偷來(lái)的教學(xué)理念包裝成自己的。
家長(zhǎng)們聽(tīng)的連連點(diǎn)頭，掌聲不斷。
就在這時(shí)，幾個(gè)我?guī)Я巳甑膶W(xué)生家長(zhǎng)，氣勢(shì)洶洶的朝我走過(guò)來(lái)。
帶頭的是**李浩的媽媽。
她把一疊試卷砸在我面前的桌子上，紙張飛散。
“陳老師，你今天必須給我們一個(gè)說(shuō)法！”
李浩媽媽指著我的鼻子，聲音尖銳，瞬間吸引了周?chē)说哪抗狻?br>“我們花了幾十萬(wàn)把孩子送進(jìn)你的沖刺班，你倒好，臨考前一個(gè)月當(dāng)甩手掌柜？”
“聽(tīng)說(shuō)你連教案都不寫(xiě)了？每天在辦公室里混日子？”
周?chē)募议L(zhǎng)紛紛轉(zhuǎn)過(guò)頭，對(duì)著我指指點(diǎn)點(diǎn)，眼神里全是鄙