室友喝醉了當(dāng)著我的面炫耀：“于老師那邊搞定了，三十萬(wàn)沒白花?！?br>
我才知道，導(dǎo)師說(shuō)“沒名額”拒絕我后，第二天就錄取了分?jǐn)?shù)比我低23分的室友。

他提交的研究計(jì)劃，是我半年前給他的那份，連標(biāo)點(diǎn)都沒改。

我去找導(dǎo)師對(duì)質(zhì)，他說(shuō)：“學(xué)生之間互相參考很正常，你如果鬧，保證你在這個(gè)圈子里再也讀不了書?！?br>
一個(gè)月后，室友用我的研究計(jì)劃申報(bào)課題，答辯時(shí)被評(píng)審專家問(wèn)懵了。

我本科導(dǎo)師坐在評(píng)審組第三個(gè)位置，突然開口：“請(qǐng)于老師解釋一下這個(gè)算法的推導(dǎo)邏輯?！?br>
1

調(diào)劑系統(tǒng)關(guān)閉倒計(jì)時(shí)還剩六小時(shí)。

我站在于老師辦公室門口，手里攥著簡(jiǎn)歷和成績(jī)單。走廊盡頭的顯示屏上，紅色數(shù)字一分一秒地跳。我深吸一口氣，敲了三下門。

“請(qǐng)進(jìn)?！?br>
于老師坐在辦公桌后面，鏡片反著光。他接過(guò)我的材料，翻了兩頁(yè)，抬起頭：“方景是吧？成績(jī)很不錯(cuò)?！?br>
“謝謝老師。”我往前挪了半步，“我看您的研究方向和我本科論文的方向很契合，所以——”

“今年真的沒名額了?！庇诶蠋煱巡牧贤苹貋?lái)，語(yǔ)氣很誠(chéng)懇，“你條件這么好，肯定能去更好的地方?！?br>
我盯著那份簡(jiǎn)歷。上面的照片是三個(gè)月前拍的，那會(huì)兒我還覺得復(fù)試穩(wěn)了。

“可是系統(tǒng)顯示您還有調(diào)劑名額?！?br>
“那個(gè)沒更新?！庇诶蠋熣酒饋?lái)送客，“名額早定了，抱歉啊。”

我鞠了個(gè)躬，退出辦公室。走廊的燈晃得我眼睛疼。顯示屏上的數(shù)字還在跳。

五小時(shí)五十三分。

我打開手機(jī)，給另外兩所學(xué)校的導(dǎo)師發(fā)了消息。發(fā)完就后悔了——措辭太急，像是沒人要的樣子。

電梯下行的時(shí)候，我靠在墻上閉眼。耳機(jī)里循環(huán)播著同一首歌，副歌部分我已經(jīng)能背下來(lái)每個(gè)換氣的位置。

三天后，凌晨一點(diǎn)。

賀銘推開宿舍門的時(shí)候，我正在改第八版的研究計(jì)劃。他一身酒氣，手機(jī)開著免提，視頻里是**：“到宿舍了？早點(diǎn)睡，明天還要去學(xué)校?！?br>
“媽你放心?！辟R銘往床上一躺，手機(jī)舉到臉前，“搞定了，三十萬(wàn)沒白花?！?br>
我手指停在鍵盤上。

“于老師那邊已經(jīng)確定了。”賀銘笑得很大聲，“錄取通知下周就發(fā)，你兒子以后就是研究生了。”

視頻里**還在說(shuō)話，我一個(gè)字都聽不進(jìn)去。我盯著電腦屏幕，光標(biāo)在空白處閃。

賀銘掛掉視頻，翻身面朝墻，五分鐘后就打起了呼嚕。

我打開調(diào)劑系統(tǒng)。于老師的招生狀態(tài)從“有名額”變成了“已滿”。更新時(shí)間：四月三號(hào)下午兩點(diǎn)。

我被拒絕那天是四月二號(hào)。

電腦屏幕的光照在我臉上，我能看見自己在顯示器邊緣的倒影。嘴角是往下的。

第二天中午，賀銘醒了。他去洗手間洗了很久的臉，出來(lái)的時(shí)候眼睛還是腫的。

“昨晚喝多了，胡說(shuō)什么了吧？”他坐到我對(duì)面，端著泡面。

“說(shuō)夢(mèng)話。”我沒抬頭，繼續(xù)看文獻(xiàn)。

“那就好?！彼丝诿?，“我這人喝多了什么都敢往外說(shuō)?！?br>
我翻了一頁(yè)。那篇文獻(xiàn)我已經(jīng)看了三遍，每個(gè)字都認(rèn)識(shí)，但就是記不住在說(shuō)什么。

下午我給于老師發(fā)了郵件。標(biāo)題是“祝賀”。

正文只有一句話：“聽說(shuō)您收了很優(yōu)秀的學(xué)生，恭喜于老師?！?br>
發(fā)送。

五分鐘后收到回復(fù)：“謝謝，賀銘同學(xué)確實(shí)很不錯(cuò)。”

我點(diǎn)開調(diào)劑系統(tǒng)，找到賀銘的名字。初試成績(jī)比我低二十三分。單科英語(yǔ)差六分。我的英語(yǔ)是八十二，他是七十六。專業(yè)課我比他高十七分。

我把這個(gè)頁(yè)面截了圖，存在一個(gè)新建的文件夾里。文件夾名字是“材料”。

窗外有人在打籃球。皮球砸在地上，咚咚咚，一下接一下。

賀銘在陽(yáng)臺(tái)上打電話，聲音壓得很低，但我還是聽見了幾個(gè)詞：“請(qǐng)客慶祝訂了包間”。

我合上電腦。屏幕熄滅前，系統(tǒng)彈出一個(gè)通知：“調(diào)劑申請(qǐng)已失敗。”

關(guān)機(jī)的時(shí)候，風(fēng)扇轉(zhuǎn)了最后三圈，停了。

2

我請(qǐng)賀銘吃飯是一周后。

選了學(xué)校西門那家烤魚店，他愛吃辣。菜上齊的時(shí)候他已經(jīng)喝了小半瓶啤酒，臉開始紅。

“方景，你這是？”他舉起杯子。

“恭喜你啊?！蔽遗隽怂幌拢澳芨诶蠋熥x研，多好的機(jī)會(huì)。”

“嗐，運(yùn)氣?！彼攘艘淮罂冢爸饕茄芯坑?jì)劃寫得還行，于老師看中了?！?br>
我夾了塊魚：“研究計(jì)劃？我能學(xué)習(xí)一下嗎？”

“有什么好看的?！彼统鍪謾C(jī)，翻了一會(huì)兒，把屏幕轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，“于老師還夸我思路清晰。”

我接過(guò)手機(jī)。聊天記錄停在三月底。于老師發(fā)來(lái)的消息：“研究計(jì)劃寫得不錯(cuò)，邏輯很嚴(yán)謹(jǐn)，下周可以定下來(lái)?！?br>
往上翻，是一個(gè)PDF文件。我點(diǎn)開。

第一頁(yè)，標(biāo)題：“基于跨學(xué)科數(shù)據(jù)建模的傳播效果分析”。

我看著那行字，筷子停在半空。

這是我半年前發(fā)給賀銘的文件。當(dāng)時(shí)他說(shuō)要考研，問(wèn)我能不能給點(diǎn)“參考資料”。我把本科****的研究計(jì)劃發(fā)過(guò)去，還特意叮囑：“只是給你看看思路，別照抄。”

“怎么樣？”賀銘湊過(guò)來(lái)，“是不是挺專業(yè)？”

“嗯?！蔽野咽謾C(jī)還給他，“挺好的?！?br>
賀銘又喝了半杯，話開始多起來(lái)。他說(shuō)于老師人脈廣，課題經(jīng)費(fèi)充足，還說(shuō)導(dǎo)師和**公司有合作。

“什么合作？”我給他倒酒。

“我爸公司給于老師愛人的公司簽了個(gè)大項(xiàng)目?！辟R銘笑得很得意，“咨詢類的，一百多萬(wàn)?！?br>
我端起杯子，沒喝，只是看著杯子里的泡沫一點(diǎn)點(diǎn)消失。

“不過(guò)這事你別往外說(shuō)啊?！辟R銘突然壓低聲音，“于老師說(shuō)了，低調(diào)點(diǎn)好?！?br>
“放心?！蔽遗隽伺鏊谋?，“誰(shuí)還會(huì)管這種事?！?br>
回宿舍的路上，我走得很慢。路燈把影子拉得很長(zhǎng)，我盯著地上那個(gè)黑影，看它跟著我一步一步挪。

到宿舍，賀銘已經(jīng)趴在桌上睡著了。我打開電腦，找到半年前的郵件記錄。

發(fā)送時(shí)間：去年十一月十五號(hào)，晚上九點(diǎn)四十。

附件名稱：研究計(jì)劃_方景.docx。

我下載下來(lái)，和賀銘手機(jī)里那個(gè)PDF對(duì)比。

除了姓名從“方景”改成了“賀銘”，學(xué)校從“A大學(xué)”改成了“*大學(xué)”，其他每個(gè)字，每個(gè)標(biāo)點(diǎn)，連腳注格式都一模一樣。

我截圖，存進(jìn)“材料”文件夾。

然后打開搜索引擎，輸入“研究生錄取 學(xué)術(shù)不端”。

第一條結(jié)果是***的文件，第二條是某高校的處理通報(bào)，第三條是一篇新聞——“導(dǎo)師違規(guī)招生被撤銷資格”。

我盯著那篇新聞看了很久。里面提到舉報(bào)流程，提到調(diào)查周期，提到“一經(jīng)查實(shí)，嚴(yán)肅處理”。

最后一句話是：“舉報(bào)人需承擔(dān)舉證責(zé)任?！?br>
我關(guān)掉網(wǎng)頁(yè)，打開郵箱。

收件人：于老師。

主題：(空)

正文：(空)

光標(biāo)在正文框里閃了三分鐘。

我按了刪除鍵，清空草稿箱，關(guān)機(jī)。

賀銘翻了個(gè)身，嘴里含糊不清地說(shuō)著什么。我聽不清，也不想聽清。

3

我去找于老師是第二天上午。

沒提前預(yù)約，直接敲門。他正在改論文，看見我愣了一下。

“方景？有事嗎？”

我把打印好的材料放在他桌上。左邊是我的研究計(jì)劃原稿，右邊是賀銘提交的版本，中間是郵件截圖。三份文件用曲別針別在一起。

于老師掃了一眼，臉色沉下來(lái)。

“你什么意思？”

“我想問(wèn)于老師。”我指著那兩份計(jì)劃，“這算不算抄襲？”

于老師靠在椅背上，摘下眼鏡慢慢擦。擦了很久，才重新戴上。

“學(xué)生之間互相參考很正常。”他把材料推到一邊，“你這是學(xué)術(shù)**嗎？”

“可他連標(biāo)點(diǎn)都沒改?！?br>
“那是他的問(wèn)題，不是我的問(wèn)題?！庇诶蠋熣酒饋?lái)，走到窗邊，“而且我錄取賀銘，不只看這份計(jì)劃?！?br>
“那看什么？”我也站起來(lái)，“看分?jǐn)?shù)嗎？他比我低二十三分?！?br>
于老師轉(zhuǎn)過(guò)身，眼神冷下來(lái)：“方景，研究生選拔看綜合素質(zhì)。分?jǐn)?shù)高不代表適合做研究?！?br>
“那什么代表適合？”

“這個(gè)我說(shuō)了算?！彼呋剞k公桌前，敲了敲桌面，“你如果不服氣，可以去其他學(xué)校。但如果你想鬧，我保證你在這個(gè)圈子里再也讀不了書?！?br>
空氣凝住了。

我盯著他，他也盯著我。辦公室的空調(diào)嗡嗡響，風(fēng)吹得窗簾一晃一晃。

“那我這個(gè)研究計(jì)劃怎么辦？”我聽見自己的聲音很輕，“這是我本科一年的成果?！?br>
“你可以換個(gè)題目?！庇诶蠋熤匦伦拢蜷_電腦，“學(xué)術(shù)資源又不是你家的。誰(shuí)都可以用。”

我看著那堆材料。曲別針在燈光下反著光，刺眼。

“于老師，我能拿走嗎？”

“隨便?！彼^都沒抬，“以后別拿這種事來(lái)煩我?！?br>
我收起材料，轉(zhuǎn)身走向門口。手碰到門把手的時(shí)候，于老師又說(shuō)話了。

“年輕人要學(xué)會(huì)向前看。”他的聲音從背后傳來(lái)，“有些事，過(guò)去了就過(guò)去了?！?br>
我拉開門，走進(jìn)走廊。

門在身后關(guān)上，咔噠一聲。

下樓的時(shí)候，手機(jī)震了一下。是于老師發(fā)來(lái)的消息：“希望你能理解，這對(duì)你也好?！?br>
我沒回復(fù)，直接刪掉了聊天記錄。

到一樓大廳，有幾個(gè)學(xué)生在等電梯。他們?cè)谟懻搹?fù)試結(jié)果，說(shuō)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)被錄取了，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)又要調(diào)劑。

我從他們身邊走過(guò)，推開玻璃門。

外面下著小雨。我沒帶傘，就這么走進(jìn)雨里。雨水打在臉上，分不清是雨還是別的什么。

回宿舍的路上，我又打開了郵箱。

草稿箱里躺著昨晚沒發(fā)出去的那封郵件。

我點(diǎn)開，看著空白的正文框。

光標(biāo)閃了很久。

最后我還是按了刪除鍵。

手機(jī)又震了一下。是調(diào)劑系統(tǒng)的推送：“您有新的調(diào)劑復(fù)試通知?！?br>
我點(diǎn)開。三所學(xué)校，一所在西北，一所在東北，還有一所在西南山區(qū)。

都是冷門方向。

我站在宿舍樓下，雨越下越大。

4

接下來(lái)的一周，我每天都在改研究計(jì)劃。

換了五個(gè)題目，推翻了三版框架，到最后連自己都說(shuō)服不了自己。

賀銘倒是很忙。他每天往于老師那邊跑，回來(lái)就在宿舍群里發(fā)照片。課題組聚餐，實(shí)驗(yàn)室參觀，還有導(dǎo)師辦公室的書架。

有張照片里，于老師站在白板前講課題申報(bào)。白板上畫著研究框架圖。

我放大那張圖，看了很久。

那個(gè)框架和我本科****里的一模一樣。連分支結(jié)構(gòu)的箭頭方向都沒變。

我截圖，存進(jìn)“材料”文件夾。那個(gè)文件夾里已經(jīng)有十幾份文件了。

晚上，白教授打來(lái)電話。

“方景，畢業(yè)后怎么樣？找到學(xué)校了嗎？”

白教授是我本科導(dǎo)師。我給他做了三年助研，論文就是在他指導(dǎo)下完成的。

“還在聯(lián)系?！蔽冶M量讓聲音聽起來(lái)正常，“有幾個(gè)學(xué)校給了復(fù)試機(jī)會(huì)?！?br>
“哪幾所？我?guī)湍銌?wèn)問(wèn)?！?br>
我報(bào)了三個(gè)學(xué)校名字。電話那頭沉默了幾秒。

“都挺遠(yuǎn)的。”白教授的語(yǔ)氣有點(diǎn)猶豫，“你本來(lái)的目標(biāo)不是*大學(xué)嗎？于老師那邊怎么說(shuō)？”

“沒要我?！?br>
“為什么？你條件這么好。”

我捏著手機(jī)，指甲摳進(jìn)手機(jī)殼的縫隙里。

“他說(shuō)名額滿了。”

“這樣啊?！卑捉淌趪@了口氣，“可惜了。不過(guò)你那個(gè)研究方向確實(shí)很有潛力，我推薦給幾個(gè)同行了，說(shuō)不定以后有機(jī)會(huì)?！?br>
掛掉電話，我趴在桌上。

窗外賀銘又在打電話，聲音很興奮：“對(duì)對(duì)，下周答辯，于老師說(shuō)穩(wěn)了?！?br>
我抬起頭。賀銘站在陽(yáng)臺(tái)上，手里拿著筆記本，邊說(shuō)邊記。

“課題申報(bào)書我已經(jīng)交了?！彼Φ煤艽舐暎皩W(xué)院就我一個(gè)研一新生申報(bào)，于老師說(shuō)評(píng)審肯定過(guò)?！?br>
我打開學(xué)院官網(wǎng)。

首頁(yè)掛著一個(gè)通知：“關(guān)于2024年新生科研基金課題申報(bào)的公示”。

我點(diǎn)進(jìn)去，名單里只有一個(gè)研一學(xué)生：賀銘。

課題名稱：“基于跨學(xué)科數(shù)據(jù)建模的傳播效果實(shí)證研究”。

和我本科論文標(biāo)題只差三個(gè)字。

我盯著屏幕，鼠標(biāo)移到“評(píng)審時(shí)間”那一欄。

兩周后。

評(píng)審組名單暫未公布。

我關(guān)掉網(wǎng)頁(yè)，打開“材料”文件夾，新建了一個(gè)文檔。

文檔標(biāo)題：“時(shí)間線”。

第一行：去年11月15日，我將研究計(jì)劃發(fā)送給賀銘。

第二行：今年3月28日，賀銘將研究計(jì)劃提交給于老師。

第三行：今年4月2日，我被于老師拒絕。

**行：今年4月3日，于老師錄取賀銘。

第五行：今年4月20日，賀銘以此研究計(jì)劃申報(bào)學(xué)院課題。

我看著這五行字，每個(gè)日期都對(duì)應(yīng)著“材料”文件夾里的一份截圖。

然后關(guān)掉文檔，沒保存。

賀銘從陽(yáng)臺(tái)回來(lái)，看見我還坐在電腦前。

“還不睡？明天還要去復(fù)試呢吧？”

“嗯?！蔽液仙想娔X，“西南那所，后天出發(fā)?！?br>
“加油啊。”他拍了拍我肩膀，“雖然遠(yuǎn)了點(diǎn)，但讀研嘛，哪兒都一樣?！?br>
我沒說(shuō)話，爬**，拉上簾子。

黑暗里，我睜著眼睛，盯著床板。

手機(jī)在枕頭下震了一下。

是學(xué)院官網(wǎng)的更新推送：“新生科研基金評(píng)審組名單公示”。

我點(diǎn)開。

五個(gè)名字，第三個(gè)是：白建國(guó)教授。

我盯著那個(gè)名字，心跳漏了一拍。

然后關(guān)掉手機(jī)，翻了個(gè)身，面朝墻壁。

外面賀銘已經(jīng)睡著了，呼吸聲均勻。

我閉上眼睛，腦子里全是那個(gè)評(píng)審組名單。

一遍一遍，循環(huán)播放。

5

賀銘最近總在宿舍熬夜。

桌上攤著課題申報(bào)書，他對(duì)著電腦屏幕皺眉，敲幾個(gè)字又刪掉，再敲再刪。

我坐在對(duì)面看文獻(xiàn)，余光能看見他的屏幕。申報(bào)書模板的第三頁(yè)，“數(shù)據(jù)來(lái)源及可行性分析”，光標(biāo)在那一欄閃了半個(gè)小時(shí)。

“方景?！彼蝗惶ь^。

我翻了一頁(yè)：“嗯？”

“這個(gè)數(shù)據(jù)來(lái)源怎么寫？”他撓頭，“我看模板里要求寫具體的采集方法和樣本量，可我......”

“不是半年前我給你看的那個(gè)思路嗎？”

話一出口我就后悔了。但賀銘沒察覺，只是支吾著說(shuō)：“差不多，但我做了很多改進(jìn)?！?br>
“那就寫你改進(jìn)的部分?！蔽业拖骂^，繼續(xù)盯著那篇文獻(xiàn)。

賀銘又敲了一會(huì)兒，嘆了口氣：“算了，明**于老師?！?br>
他合上電腦，去洗漱。水龍頭嘩嘩響，我偷偷看了一眼他的屏幕——那一欄還是空的。

第二天下午，賀銘回來(lái)的時(shí)候很興奮。

“搞定了！”他把筆記本往桌上一扔，“于老師說(shuō)這個(gè)課題肯定能過(guò)，今年就我一個(gè)研一新生申報(bào)，評(píng)審組看了都說(shuō)思路新穎?！?br>
我手里的筆停了一下：“評(píng)審組看過(guò)了？”

“還沒正式評(píng)審，但于老師說(shuō)他跟評(píng)審組里幾個(gè)老師提前溝通過(guò)了?！辟R銘打開外***，“晚上吃什么？我請(qǐng)客，慶祝一下?！?br>
“隨便?！蔽叶⒅娔X屏幕，學(xué)院官網(wǎng)還掛著那個(gè)評(píng)審組名單。

白教授的名字在第三個(gè)。

賀銘點(diǎn)完外賣，又翻出手機(jī)刷起了短視頻。他刷得很投入，笑聲一陣一陣的。

我打開聊天軟件，找到白教授的對(duì)話框。

最后一條消息還是上周他問(wèn)我復(fù)試結(jié)果，我回了句“還在等通知”。

我打了幾個(gè)字：“白老師，想請(qǐng)教您一個(gè)問(wèn)題?！?br>
刪掉。

又打：“白老師，學(xué)院的課題評(píng)審是怎么安排的？”

還是刪掉。

最后什么都沒發(fā)，直接鎖屏。

外賣到了。賀銘買了烤肉飯，兩份，硬塞給我一份。

“一起吃，別客氣?！彼洪_筷子，“對(duì)了，下周三答辯，到時(shí)候你有空嗎？幫我聽聽，看看有什么問(wèn)題?！?br>
“下周三我可能不在?！蔽野橇丝陲垼皷|北那個(gè)學(xué)校讓我去復(fù)試?！?br>
“又去復(fù)試?。俊辟R銘嘴里塞著肉，“你這都跑第三個(gè)學(xué)校了吧？累不累？”

“還行?！?br>
“其實(shí)讀研真沒必要太挑。”他喝了口可樂(lè)，“你看我，一開始也想去名校，后來(lái)發(fā)現(xiàn)能讀就不錯(cuò)了。導(dǎo)師人好，平臺(tái)也行，比什么都重要?！?br>
我沒接話，繼續(xù)吃飯。

米粒在嘴里嚼著，沒什么味道。

吃完飯，賀銘又開始改申報(bào)書。這次他打字很快，噼里啪啦敲了一大段。

我瞄了一眼他的屏幕?！皵?shù)據(jù)來(lái)源”那一欄寫滿了，全是專業(yè)術(shù)語(yǔ)，還標(biāo)注了三篇參考文獻(xiàn)。

那三篇文獻(xiàn)我都讀過(guò)。因?yàn)樗鼈內(nèi)谖冶究普撐牡膮⒖嘉墨I(xiàn)列表里。

我轉(zhuǎn)過(guò)頭，打開自己的電腦，點(diǎn)進(jìn)“材料”文件夾。

時(shí)間線文檔還在，我加了一行：

今年4月25日，賀銘完成課題申報(bào)書，引用文獻(xiàn)與我本科論文重合度80%以上。

保存，關(guān)閉。

窗外天已經(jīng)黑透了。路燈把樹影投在窗簾上，一晃一晃。

賀銘提交申報(bào)書那天，我正好在去東北的**上。

手機(jī)收到學(xué)院官網(wǎng)的推送：“2024年新生科研基金課題申報(bào)已截止，評(píng)審工作將于5月8日啟動(dòng)。”

我點(diǎn)開公示頁(yè)面。申報(bào)名單里，賀銘的名字下面多了一行小字：“已提交”。

課題名稱還是那個(gè)，一個(gè)字都沒變。

我截圖，發(fā)給自己的郵箱，標(biāo)題寫“備份”。

**窗外是一片一片的農(nóng)田。綠色鋪開，看不到邊。我靠在座位上，閉上眼睛，耳機(jī)里放著白噪音。

但腦子里全是那個(gè)課題名稱，一遍一遍循環(huán)。

到學(xué)校，復(fù)試，答辯，等結(jié)果。整個(gè)過(guò)程我像個(gè)機(jī)器人，該說(shuō)什么說(shuō)什么，該做什么做什么。

導(dǎo)師問(wèn)我為什么選這個(gè)方向，我說(shuō)感興趣。

問(wèn)我有什么研究基礎(chǔ)，我說(shuō)本科做過(guò)相關(guān)課題。

問(wèn)我對(duì)未來(lái)有什么規(guī)劃，我說(shuō)想繼續(xù)深造。

全是標(biāo)準(zhǔn)答案。說(shuō)完連我自己都不信。

復(fù)試結(jié)束那天晚上，我收到了結(jié)果：未通過(guò)。

理由是“與導(dǎo)師研究方向匹配度不高”。

我坐在賓館床上，盯著那封郵件發(fā)呆。

手機(jī)突然響了。是賀銘發(fā)來(lái)的消息：“方景，評(píng)審時(shí)間定了，下周三上午九點(diǎn)。于老師說(shuō)讓我好好準(zhǔn)備，這次肯定穩(wěn)。”

后面跟著三個(gè)得意的表情包。

我沒回復(fù)，直接鎖屏。

第二天回程的**上，我又打開了學(xué)院官網(wǎng)。

評(píng)審組名單還掛在首頁(yè)。五個(gè)名字，我從上往下看了三遍。

最后視線停在白教授那里。

我打開聊天軟件，這次沒猶豫，直接打字：“白老師，下周三的課題評(píng)審，您會(huì)參加嗎？”

發(fā)送。

三分鐘后，白教授回復(fù)：“會(huì)啊，怎么了？”

我盯著那兩個(gè)字，手指懸在屏幕上。

又打了一行字：“沒什么，就是隨便問(wèn)問(wèn)?！?br>
刪掉。

換成：“想旁聽可以嗎？”

還是刪掉。

最后只回了兩個(gè)字：“沒事?！?br>
白教授發(fā)來(lái)一個(gè)問(wèn)號(hào)表情，我沒再回。

窗外的景色往后退，一幀一幀，像放電影。

我靠在座位上，閉上眼睛，腦子里開始推演下周三的場(chǎng)景。

賀銘站在***，念著那份研究計(jì)劃。

評(píng)審組坐在下面，白教授在第三個(gè)位置。