后腦勺磕在冰涼的鐵棍上時(shí)，我才徹底從混沌的睡意里驚醒。
風(fēng)裹著青草的腥氣往衣領(lǐng)里鉆，我渾身一僵，才發(fā)現(xiàn)自己不是躺在宿舍的床板上，而是懸在半空中——身下哪有什么座位，只有一根銹跡斑斑的鐵棍，頂著一塊巴掌大的圓形鐵皮，鐵皮邊緣磨得發(fā)亮，像是被無(wú)數(shù)人坐過(guò)，稍微一動(dòng)，就發(fā)出吱呀的、快要斷裂的聲響。
我背后傳來(lái)同學(xué)程曉的聲音“別亂動(dòng)”，我下意識(shí)的扭頭，卻差點(diǎn)失控跌下板凳，發(fā)現(xiàn)我坐的這個(gè)小圓片竟是在看臺(tái)欄桿外面。
而我旁邊還有一個(gè)位置上，現(xiàn)在正坐著我的怨種室友冰雪，她也還穿著睡衣。
我低頭一看，天吶兩層樓高的高度，說(shuō)不上高，但也算不得低。主要是這個(gè)**板凳太令人膽寒，腳下是空的，身體不敢亂動(dòng)，無(wú)法自主掌握平衡。
而這根懸空的鐵棍就在學(xué)校操場(chǎng)看臺(tái)欄桿外面，連著整排陡峭得近乎垂直的看臺(tái)。這看臺(tái)很窄且非常陡，座位也很窄，人坐在上面很局促，好像人一動(dòng)就會(huì)掉下來(lái)?？磁_(tái)腳下更是懸浮的吊板。看臺(tái)上坐滿了學(xué)生，每個(gè)人都縮在窄小的座位里，雙手死死抓著欄桿，臉色慘白，連呼吸都放得極輕，生怕一丁點(diǎn)動(dòng)靜就讓腳下的吊板失衡，整排人都會(huì)摔下去。
我和身邊的冰雪，就坐在看臺(tái)欄桿外最突出的兩個(gè)鐵座上，像掛在懸崖邊的玩偶，身上還套著皺巴巴的睡衣，布料蹭著鐵棍，又冷又澀。
“這、這是哪兒？我們?cè)趺丛谶@？”我牙齒打顫，不敢再轉(zhuǎn)頭，只能用眼角余光瞥向旁邊的冰雪，她的睡衣裙擺被風(fēng)吹得亂晃，整個(gè)人僵成一塊石頭，雙手緊緊扣著鐵棍，指節(jié)泛白，眼底全是驚恐。
“別問(wèn)我！我醒過(guò)來(lái)就在這了！動(dòng)一下都晃，要死了……”冰雪的聲音抖得不成樣子，帶著哭腔，我能清晰感覺(jué)到，她稍微一動(dòng)，身下的鐵棍就跟著輕微震顫，連帶著我的座位都開(kāi)始不穩(wěn)。
這是什么**學(xué)校？會(huì)設(shè)計(jì)出這樣要命的看臺(tái)。窄到貼身的座位、陡峭到垂直的坡度、一碰就晃的懸浮吊板，還有我們身下這兩個(gè)連護(hù)欄都沒(méi)有的鐵座，根本就是給人判了**。
看臺(tái)上的同學(xué)都看著我們，眼里滿是焦急，可他們連抬手都不敢，只能張著嘴無(wú)聲地比劃，整個(gè)操場(chǎng)靜得可怕，只有校長(zhǎng)在下方草地的講話聲，透過(guò)破舊的廣播，斷斷續(xù)續(xù)地飄上來(lái)，沙啞又詭異，聽(tīng)不清內(nèi)容，卻讓人心里發(fā)毛。
直到一個(gè)人開(kāi)口，打破了死寂。
“抓住棍子！把棍子撐在地上，慢慢滑下來(lái)！”程曉的聲音帶著急切，他試圖把木棍遞過(guò)來(lái)，可看臺(tái)太陡，距離太遠(yuǎn)，木棍在半空中晃來(lái)晃去，根本沒(méi)法穩(wěn)穩(wěn)傳遞。這小子暗戀冰雪很久了。此刻全然不顧吊板的危險(xiǎn)，半個(gè)身子探出去，手里攥著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的、粗糙的木棍，木棍一頭還沾著泥土，像是從操場(chǎng)邊隨手折下來(lái)的。
我低頭看著地面，塑膠跑道的紋路清晰可見(jiàn)，可握著晃動(dòng)的棍子往下滑，和直接跳下去有什么區(qū)別？“我不敢……棍子太晃了，會(huì)摔下去的！”
這時(shí)，我感覺(jué)到好多目光投向我倆。
“別、別亂動(dòng)……好多人在看我們?！蔽衣曇舭l(fā)緊，胳膊死死貼著身側(cè)，連呼吸都不敢加重，生怕身下晃悠的鐵座徹底失衡。
冰雪的臉已經(jīng)白得像紙，嘴唇哆嗦著，一句話也說(shuō)不出來(lái)，原本扣著鐵棍的手都在不停發(fā)抖。
隱約校長(zhǎng)聽(tīng)到校長(zhǎng)在念我和冰雪的名字，我凝神一聽(tīng)，不得了，校長(zhǎng)發(fā)瘋了，操場(chǎng)中央校長(zhǎng)面前的廣播突然傳來(lái)一陣刺啦的電流雜音，原本模糊的講話聲驟然清晰，帶著一種說(shuō)不出的肅穆與詭異，一字一句，像冰錐扎進(jìn)耳朵里：
“林野，冰雪，本次校園意志覺(jué)醒儀式的核心執(zhí)行者，倒計(jì)時(shí)之后，儀式正式開(kāi)始?！?br>意志覺(jué)醒儀式？執(zhí)行者？
我渾身一震，猛地抬頭看向草地中央的校長(zhǎng)，心臟狂跳得快要撞碎胸膛。
校長(zhǎng)背著手站在原地，臉上沒(méi)有任何表情，眼神淡漠地掃過(guò)我們所在的方向，廣播里的聲音還在繼續(xù)，一字一頓，清晰得刺耳：
“二人將作為本次儀式核心，引領(lǐng)全體同學(xué)，完成意志突破，儀式倒計(jì)時(shí)即刻啟動(dòng)，十、九、八……”
每