我代班半年讓班級(jí)從年級(jí)倒數(shù)第二沖到第三，家長寫聯(lián)名信挽留。
班主任產(chǎn)假回來第一件事，就是當(dāng)著全校老師的面讓我退還績效獎(jiǎng)金。
我拿出當(dāng)初的代班申請(qǐng)書，上面****寫著“以實(shí)際履職為準(zhǔn)”。
她當(dāng)場給校長打電話質(zhì)疑，揚(yáng)聲器里傳來校長的聲音：“誰干活誰拿錢，這話我說的。”
會(huì)議室瞬間安靜，她指著我說：“你等著?！?br>1
周一升旗儀式后的教師會(huì)議上，趙嵐站起來，指著角落里的我說：“顧明遠(yuǎn)，你這半年代班拿的績效獎(jiǎng)金該退給我了?！?br>會(huì)議室瞬間安靜。三十多雙眼睛齊刷刷看過來。
我放下手里的筆。
趙嵐繼續(xù)說：“代班只是幫忙性質(zhì)，班主任津貼天然屬于編制內(nèi)班主任?！彼曇舨桓撸總€(gè)字都清楚。副校長齊文斌在**臺(tái)上點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我從包里拿出一份文件，放在桌上?！斑@是當(dāng)時(shí)的代班申請(qǐng)書，校長簽的字?！?br>趙嵐走過來，拿起申請(qǐng)書，當(dāng)場念出來：“義務(wù)幫忙，績效歸原班主任。”她看向我，嘴角上揚(yáng)，“看到了吧，****?！?br>周圍有老師開始竊竊私語。
我指著申請(qǐng)書最后一行：“往下看?！?br>她低頭，臉色變了。
“乙方同意期間所獲班級(jí)榮譽(yù)歸甲方，但績效分配以實(shí)際履職為準(zhǔn)，最終解釋權(quán)歸校長辦公室?！蔽乙蛔忠痪淠畛鰜?。
趙嵐把申請(qǐng)書舉高：“這話模棱兩可，我現(xiàn)在就問清楚。”她掏出手機(jī)，當(dāng)場撥通校長電話，按了揚(yáng)聲器。
“韋校，之前顧明遠(yuǎn)的代班申請(qǐng)書，您還記得嗎？”
揚(yáng)聲器里傳來校長的聲音：“記得，怎么了？”
“申請(qǐng)書上說績效以實(shí)際履職為準(zhǔn)，這個(gè)怎么理解？”
韋松頓了頓：“申請(qǐng)書確實(shí)在我這里存檔，內(nèi)容沒問題。當(dāng)時(shí)寫得很清楚，誰干活誰拿錢。”
趙嵐臉漲紅了。
“還有事嗎？”韋松問。
“沒、沒了?！彼龗鞌嚯娫?。
會(huì)議室里的竊竊私語聲變大了。有人咳嗽，有人翻文件，沒人看她。
趙嵐把申請(qǐng)書摔在桌上，指著我：“你等著?！鞭D(zhuǎn)身離開會(huì)議室，門被甩得咣當(dāng)一聲，走廊里都聽得見。
我把申請(qǐng)書收起來，折痕都對(duì)齊。
齊文斌敲了敲話筒：“散會(huì)。”
2
下午第三節(jié)課后，教務(wù)處通知我去副校長辦公室。
齊文斌坐在辦公桌后面，趙嵐站在旁邊。
“坐。”齊文斌指了指椅子。
我坐下。
齊文斌倒了杯水推過來：“年輕人，做事要圓滑一點(diǎn)。趙老師休個(gè)產(chǎn)假不容易，你把績效分一半給她，大家都有臺(tái)階下。”
我沒碰那杯水。