會(huì)是別的系？”我抱著最后一絲希望。
女老師嘆了口氣，在系統(tǒng)里進(jìn)行全校范圍的搜索。
幾秒鐘后，她給了我最終的答案。
“師傅，我們學(xué)校的本科生和研究生里，都沒(méi)有叫孫浩的。”
她頓了頓，補(bǔ)充了一句。
“別說(shuō)在讀的，就是這五年來(lái)所有畢業(yè)的學(xué)生里，也沒(méi)有?！?br>轟的一聲。
我的大腦，一片空白。
04
從學(xué)校出來(lái)，我坐在車(chē)?yán)铮c(diǎn)了根煙。
煙霧繚繞，我的大腦卻異常清醒。
孫浩是假的。
這個(gè)名字，這個(gè)身份，都是假的。
一個(gè)騙子，在我女兒身邊潛伏了三年。
他圖什么？
僅僅是為了那三十萬(wàn)嗎？
不。
如果只是為了錢(qián)，他有無(wú)數(shù)種更簡(jiǎn)單的方法。
沒(méi)必要花三年的時(shí)間，去經(jīng)營(yíng)一場(chǎng)如此逼真的騙局。
他一定有更大的圖謀。
那條威脅短信，再次浮現(xiàn)在我腦海里。
“別查我，不然周靜會(huì)有危險(xiǎn)?！?br>他不是在嚇唬我。
他是在警告我，他手里有我最致命的軟肋。
我**了一口煙，煙頭燙到了手指。
我立刻給周靜打電話。
電話響了很久，才被接起。
“喂，爸?！彼穆曇魩е鴿鉂獾谋且簦@然還在生氣。
“你在哪？”我問(wèn)。
“在宿舍，怎么了？”
“孫浩呢？跟你在一起嗎？”
電話那頭沉默了幾秒。
“他……他回學(xué)校了。你別再找他麻煩了，行嗎？”
她還在為他說(shuō)話。
我的心，像被**一樣疼。
“哪個(gè)學(xué)校？”我追問(wèn)。
“爸！你到底想干什么？”她的聲音尖銳起來(lái)，“你非要把我們拆散才甘心嗎？”
“我問(wèn)你他回了哪個(gè)學(xué)校！”我的聲音也大了起來(lái)。
周靜被我嚇到了，小聲說(shuō)：“就……就我們學(xué)校啊?！?br>“他在學(xué)校哪個(gè)宿舍？”
“他不住宿舍，我們?cè)谛Ｍ庾獾姆孔印！?br>“地址發(fā)給我?！蔽业恼Z(yǔ)氣不容置疑。
“爸，你……”
“立刻，馬上！”
電話被掛斷了。
幾秒鐘后，我的手機(jī)收到一條定位信息。
一個(gè)離大學(xué)城不遠(yuǎn)的老舊小區(qū)。
我發(fā)動(dòng)汽車(chē)，一腳油門(mén)踩到底。
半小時(shí)后，我站在一棟居民樓的六樓。
602室的門(mén)虛掩著。
我能聽(tīng)到里面?zhèn)鱽?lái)周靜隱約的哭聲。
我推開(kāi)門(mén)。
客廳里，周靜正蹲在地上，收拾著一個(gè)行李箱。
屋子不大，一室一廳，但很整潔。
墻上還貼著他們兩人的合照。
照片上，孫浩笑得陽(yáng)光燦爛，周靜一臉幸福。
多么諷刺。
“你怎么來(lái)了？”周靜看到我，紅著眼睛站起來(lái)。
我環(huán)顧四周。
“孫浩的東西呢？”
這間屋子，干凈得有些過(guò)分。
所有孫浩可能存在的痕跡，都被抹掉了。
書(shū)架上只有周靜的專(zhuān)業(yè)書(shū)。
衣柜里只有女人的衣服。
衛(wèi)生間的洗漱臺(tái)上，也只有一套洗漱用品。
就好像，這個(gè)世界上，從來(lái)沒(méi)有一個(gè)叫孫浩的男人在這里生活過(guò)。
“他……他搬走了。”周靜的聲音低了下去。
“搬走了？什么時(shí)候？”
“就……就昨晚。他給我發(fā)信息，說(shuō)你那份協(xié)議太傷人了，他覺(jué)得配不上我，所以選擇離開(kāi)?！?br>她一邊說(shuō)，一邊掉眼淚。
“他說(shuō)他會(huì)努力掙錢(qián)，等他有資格了，再回來(lái)找我?！?br>我看著她，又心疼又生氣。
“所以你就信了？”
“難道我應(yīng)該信你嗎？信你那個(gè)荒唐的協(xié)議嗎？”她反問(wèn)我。
我走到她面前，看著她的眼睛。
“小靜，你有沒(méi)有想過(guò)，你根本不了解他?！?br>“我了解！”她大聲反駁，“我比你了解他一萬(wàn)倍！”
“好，”我點(diǎn)點(diǎn)頭，“那你告訴我，他***上的名字，叫什么？”
周靜愣住了。
“就……就叫孫浩啊。”
“你親眼見(jiàn)過(guò)他的***嗎？”
“我……我沒(méi)有。這有什么關(guān)系？誰(shuí)會(huì)沒(méi)事去看別人***？”
“那他的學(xué)號(hào)是多少？他在哪個(gè)班？他的輔導(dǎo)員是誰(shuí)？”
我一連串的問(wèn)題，像炮彈一樣砸向她。
周靜的臉色越來(lái)越白。
“我……我不知道。他很少跟我聊學(xué)校里的事，他說(shuō)沒(méi)意思。”
“那他這三年，是怎么做到讓你相信他是你的同校同學(xué)的？”
“他……”周靜的嘴唇開(kāi)始顫抖。
“他對(duì)我學(xué)校的事了如指掌，知道哪個(gè)食堂的菜好吃，知道哪個(gè)教授的課最無(wú)